京翰教育鄭州校區(qū)
小學語數(shù)英 初中語文 數(shù)學 英語 理綜 文綜 高中語數(shù)英 理綜 文綜 高考文化課 藝術生文化課
鄭州小學課外輔導機構(gòu)哪家口碑好?說到品牌好不好,贏得了老百姓的口碑便是好的。京翰教育中小學輔導鄭州中心可以做為首選。,鄭州學生提分輔導班，一對一和小班課還是比較快的，如果是查漏補缺的話，較好選擇一對一。如果程度比較差，很多內(nèi)容沒有掌握，較后選擇小班課。
京翰更適合中國孩子
教師
資源儲備
專屬
定制服務
保障化
誠信機制
學科
考試實戰(zhàn)
貼心
增值服務
一流
教學環(huán)境
“四個一”服務體系，全力保障教學效果
一位學習規(guī)劃師：
學習規(guī)劃師通過LPPS測評系統(tǒng)，對學生學習情況、學科問題、性格特點、興趣愛好等因素進行綜合分析，制定初步學習計劃。
一套個性化學習方案：
由專業(yè)的學習規(guī)劃師、學習管理師、教師教研團隊聯(lián)合定制一套個性化學習輔導方案，使學習簡單化、清晰化、目標化。
一位精英學科教師：
好老師根據(jù)孩子個性化學習輔導方案因材施教，為學生定制高效且定向的個性化教學方案。
一位專職班主任：
京翰媽媽會全方位跟蹤孩子學習動態(tài)，實時監(jiān)督學習進度，并提供精細化的課后管理服務，以確保每位學生的學習效果。
京翰教育鄭州初中三年級英語輔導課程
上課時間：周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間）
【初三英語一對一輔導課程】
初三階段英語學習，面臨中考，屬于復習備考階段。
復習中考必備詞匯，短語句型匯總，語法； 練習閱讀理解，完形填空，書面表達；
把握中考英語動態(tài)、方向，掌握英語和方法；
熟悉中考要求的知識點和正確的方法，為中考做好準備；
采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化，同時，注重學生心理的正確引導。
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)的。
適合對象
【初中三年級學生】基礎知識掌握疏通；亟待；查漏補缺前后；優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
教學特色
·1對1教學個性化方案
根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
·時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您提供輔導服務。
·學生學習的積極性
彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題；一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，；突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備
一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由京翰老師)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
貪玩厭學型：喜歡做小動作，缺乏耐力與毅力，不能靜心寫作業(yè)，學習有惰性，缺乏自我控制能力。
目標缺失型：學習上不清楚自己要做什么，缺乏自主意識，沒有明確目的，學習無計劃，很少能完成學習任務。
瓶頸難破型：學習成績達到一定水平后，長時間沒進步，逐漸懷疑自己是否方法不對或不夠聰明，影響學習信心。
情緒波動型：情緒變化不定，考了高分后，驕傲自滿，考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫、自怨自艾。
粗心大意型：做題閱讀時馬馬乎乎，敷衍了事，經(jīng)常是大錯不犯，小錯不斷，考試時焦慮急躁，經(jīng)常漏題、做錯題。
成績偏科型：一科或幾科突出，其他科成績平平，或文理科中一方面較強，另一方面較弱。
基礎薄弱型：對知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。
苦學無效型：
對知識生搬硬套，不能變通運用，課外花功夫不少，但分數(shù)始終不上不下
