河南文都考研培訓(xùn)中心
學(xué)歷提升 考研輔導(dǎo) 考研公共課輔導(dǎo) 考研專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn) 河南考研輔導(dǎo) 鄭州考研培訓(xùn)
暑期強(qiáng)化階段作為考研學(xué)子復(fù)習(xí)過(guò)程的分水嶺，有人如魚(yú)躍龍門(mén)，讓優(yōu)秀的人有更強(qiáng)的信心一往無(wú)前；也有人在暑期之后更感無(wú)力，信心驟減，甚至中途退場(chǎng)
考研界流傳著”不怕同桌是學(xué)霸，就怕同桌過(guò)暑假“、”得暑假者，贏(yíng)考研“等無(wú)不說(shuō)明暑期強(qiáng)化階段對(duì)考研學(xué)子的重要性
多數(shù)基礎(chǔ)階段自己復(fù)習(xí)的考生選擇在暑期強(qiáng)化階段報(bào)班復(fù)習(xí)，原因有①?gòu)?qiáng)化階段不同于基礎(chǔ)階段，不再是基礎(chǔ)階段對(duì)課本知識(shí)按部就班的復(fù)習(xí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的靈活變通運(yùn)用很難達(dá)到考試要求；②考生自己復(fù)習(xí)難以把握難點(diǎn)、考點(diǎn)，導(dǎo)致花費(fèi)同樣的時(shí)間、精力，然復(fù)習(xí)效果不佳，耽誤黃金備考期；③多數(shù)考生在暑期階段沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低
為迎合市場(chǎng)需求，促進(jìn)二季度業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，現(xiàn)針對(duì)河南文都24考研暑期集訓(xùn)營(yíng)產(chǎn)品做如下說(shuō)明：
1.1 招生部門(mén)：大學(xué)校區(qū)與集訓(xùn)校區(qū)、地市校區(qū)
1.2 開(kāi)課時(shí)間：7月15日（暫定）
1.3 招生目標(biāo)：450人
1.4 招生目標(biāo)人群
① 前期自己復(fù)習(xí)，想在暑期報(bào)班進(jìn)行強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)的考生
② 想在暑期階段參加全日制集訓(xùn)模式學(xué)習(xí)的考生
1.5 教學(xué)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)路徑
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)員通過(guò)暑期全程集中學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握各科目重點(diǎn)、難點(diǎn)及必考點(diǎn)，提高學(xué)員各模塊解題的正確率。
實(shí)現(xiàn)路徑：政英、政英數(shù)、管綜等公共課進(jìn)行20-45天左右的暑期集中學(xué)習(xí)，針對(duì)各個(gè)模塊與考點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)攻克，講、練、測(cè)、評(píng)、答疑形成完整的閉環(huán)，并特邀政英數(shù)北京名師進(jìn)行考點(diǎn)集中梳理與解讀，為學(xué)員備考過(guò)程畫(huà)龍點(diǎn)睛；為了提高暑期學(xué)員時(shí)間利用率與學(xué)習(xí)效果，在統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課方面采用暑期統(tǒng)一集訓(xùn)；師資上均為文都教研院明星老師，一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；暑期集訓(xùn)期間，采用全封閉軍事化管理，早上6:30開(kāi)始早讀，晚上有答疑課堂，上六休一，全程有專(zhuān)業(yè)學(xué)管師進(jìn)行跟班服務(wù)，為學(xué)員高效備考保駕護(hù)航。
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24考研暑期集訓(xùn)營(yíng)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 |
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暑期強(qiáng)化階段 純享班：56課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)班：64課時(shí) 加強(qiáng)班: 120課時(shí) 協(xié)議班：120課時(shí) （2024.07.15-8.31） |
模塊 |
純享班（走讀) |
標(biāo)準(zhǔn)班(走讀） |
加強(qiáng)班 （集訓(xùn)） |
協(xié)議班（集訓(xùn)） |
1.學(xué)員進(jìn)行入營(yíng)測(cè)試，對(duì)前階段學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，通過(guò)試卷講解，歸納錯(cuò)題、查缺補(bǔ)漏； 2.精講重點(diǎn)模塊內(nèi)容，強(qiáng)化重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，點(diǎn)明易混淆考點(diǎn)，使學(xué)員全面掌握重點(diǎn)模塊與考點(diǎn)；該階段翻譯內(nèi)容講解占整體進(jìn)度30%，該階段閱讀內(nèi)容講解占整體進(jìn)度35%；該階段寫(xiě)作內(nèi)容講解占整體進(jìn)度40%； 3.教授學(xué)員各模塊解題技巧和方法，強(qiáng)化臨場(chǎng)解題能力；【英語(yǔ)一】強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于新題型中七選五、段落排序、標(biāo)題匹配題型的解題方法和技巧的掌握，破解不同題型解題規(guī)律，使學(xué)員輕松突破新題型；【英語(yǔ)二】加強(qiáng)學(xué)員對(duì)于新題型中七選五、標(biāo)題匹配與信息匹配兩個(gè)重要模塊的理解與掌握；該階段完形新題型內(nèi)容講解占整體進(jìn)度30%； 4. 通過(guò)強(qiáng)化階段測(cè)試及講評(píng)，學(xué)員可對(duì)本階段學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢查和分析，根據(jù)本次測(cè)試進(jìn)行鞏固與查漏補(bǔ)缺； 5. 通過(guò)結(jié)營(yíng)測(cè)評(píng)及入營(yíng)測(cè)試成績(jī)的對(duì)比，學(xué)生對(duì)暑期集訓(xùn)營(yíng)期間的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分析，為下一階段學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。 6.階段專(zhuān)項(xiàng)模塊：深入分析歷年真題及解析，提前進(jìn)入真題訓(xùn)練環(huán)境，講練相結(jié)合了解英語(yǔ)真題每個(gè)模塊的出題邏輯；通過(guò)階段性測(cè)試，進(jìn)行有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。 |
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入營(yíng)測(cè)試 |
線(xiàn)下 |
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4 |
4 |
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入營(yíng)講評(píng) |
線(xiàn)上/線(xiàn)下 |
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4 |
4 |
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閱讀 |
線(xiàn)下 |
24 |
24 |
32 |
32 |
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完形新題型 |
線(xiàn)下 |
8 |
8 |
12 |
12 |
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翻譯 |
線(xiàn)下 |
8 |
8 |
12 |
12 |
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寫(xiě)作 |
線(xiàn)下 |
16 |
16 |
24 |
24 |
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閱讀專(zhuān)項(xiàng) |
線(xiàn)下 |
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8 |
8 |
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寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng) |
線(xiàn)下 |
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8 |
8 |
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強(qiáng)化階段測(cè)試（一） |
線(xiàn)下 |
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4 |
4 |
4 |
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強(qiáng)化階段講評(píng)（一） |
線(xiàn)上 |
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4 |
4 |
4 |
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結(jié)營(yíng)測(cè)試 |
線(xiàn)下 |
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4 |
4 |
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結(jié)營(yíng)講評(píng) |
線(xiàn)上/線(xiàn)下 |
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4 |
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24考研暑期集訓(xùn)營(yíng)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 |
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強(qiáng)化階段 純享班：96課時(shí)/88課時(shí)/96課時(shí) 標(biāo)準(zhǔn)班：104課時(shí)/96課時(shí)/104課時(shí) 加強(qiáng)班:120課時(shí)/112課時(shí)/120課時(shí) 協(xié)議班:120課時(shí)/112課時(shí)/120課時(shí) （2024.07.15-8.31）
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模塊 |
純享班（走讀） |
標(biāo)準(zhǔn)班（走讀） |
加強(qiáng)班（集訓(xùn)） |
協(xié)議班（集訓(xùn)） |
1. 學(xué)生進(jìn)行入營(yíng)測(cè)試，對(duì)導(dǎo)學(xué)階段及自我復(fù)習(xí)成果進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，通過(guò)試卷講解，歸納錯(cuò)題、查缺補(bǔ)漏； 2. 學(xué)習(xí)強(qiáng)化階段講義，熟悉并熟練掌握重要知識(shí)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)考點(diǎn)； 3. 以考研大綱為基準(zhǔn)，學(xué)生梳理高數(shù)，線(xiàn)代，概率知識(shí)模塊體系，歸納總結(jié)考試題型及解題方法； 4. 學(xué)生通過(guò)考研數(shù)學(xué)知識(shí)體系、知識(shí)脈絡(luò)的講解，構(gòu)建各模塊、各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)， 強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力、計(jì)算能力和邏輯思維能力； 5. 通過(guò)強(qiáng)化階段測(cè)試及講評(píng)，學(xué)生可對(duì)本階段學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢查和分析，根據(jù)本次測(cè)試進(jìn)行鞏固與查漏補(bǔ)缺； 通過(guò)結(jié)營(yíng)測(cè)試及講評(píng)，對(duì)比入營(yíng)測(cè)試成績(jī)，學(xué)生對(duì)暑期集訓(xùn)營(yíng)期間的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分析，為下一階段學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。 |
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入營(yíng)測(cè)試 |
線(xiàn)下 |
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4 |
4 |
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入營(yíng)講評(píng) |
線(xiàn)上/線(xiàn)下 |
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4 |
4 |
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高等數(shù)學(xué) |
線(xiàn)下 |
48 |
48 |
48 |
48 |
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線(xiàn)性代數(shù) |
線(xiàn)下 |
24 |
24 |
24 |
24 |
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概率統(tǒng)計(jì) |
線(xiàn)下 |
24 |
24 |
24 |
24 |
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題型精講（數(shù)二） |
線(xiàn)下 |
16 |
16 |
16 |
16 |
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強(qiáng)化階段測(cè)試（一） |
線(xiàn)下 |
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4 |
4 |
4 |
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強(qiáng)化階段講評(píng)（一） |
線(xiàn)上 |
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4 |
4 |
4 |
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結(jié)營(yíng)測(cè)試 |
線(xiàn)下 |
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4 |
4 |
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結(jié)營(yíng)講評(píng) |
線(xiàn)上/線(xiàn)下 |
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4 |
4 |
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