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        童程童美少兒編程教育

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        童程童美鄭州北環(huán)路少兒AI編程培訓學校咨詢電話如果給孩子報少兒編程,家長給做到什么?怎樣才能真正的提高孩子各方面的能力?


        別人家的孩子都會編程了,你還在等什么?
              比爾·蓋茨13歲開始學編程,后來他成了世界首富!
              別人家的孩子都會編程了,你還在等什么?
              20世紀60年代,一個年僅13歲的美國少年與他中學的同學利用一本指導手冊,開始學習Basic編程。4年后,他賣掉了他的第一個電腦編程作品——一個時間表格系統(tǒng),價格是4200美元。1976年前后,年僅21歲的他從哈佛大學輟學,和他同學創(chuàng)辦了一家微型軟件公司。這家公司就是市值超過3500億美元,當今世界最大的軟件公司--微軟,那個少年就是當今的世界首富比爾·蓋茨—微軟公司創(chuàng)始人及董事長。
        別人家的孩子都會編程了,你還在等什么?
              現(xiàn)在很多家長都習慣了讓自己的孩子學一門或幾門特長,比如跳舞、繪畫、彈琴或者跆拳道等等,但是如果有一個家長提出要讓自己的孩子去學編程,大家一定會感到很驚訝吧,甚至有人會說“這家伙肯定瘋了,竟然讓孩子學那么枯燥,那么難懂的東西”。那么問題來了,少兒到底要不要學編程?有沒有必要學編程?
        少兒學編程的重要性
              知道如何寫代碼,掌握一定的IT技術,對于我們的下一代而言,越來越像一項基本技能了!
              現(xiàn)在我們目所能及的東西,如汽車還有洗衣機等等,在不久的將來可能都會有屬于它們自己的IP和操作系統(tǒng)。通過寫入代碼程序,這些機器就能夠自主運行,為人類服務。
              在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的這20年來,計算機、網(wǎng)、云也被當成比喻。近來,隨著人們認為人工智能時代即將到來,有人說,生命就是代碼、算法。依賴這些比喻是因為,我們的認識世界的方式是,拿熟悉的、能理解的事物當做“眼鏡”,透過它們?nèi)ビ^察與理解未知。
              假如現(xiàn)在不學習編程,就像20年前不學習打字或者上網(wǎng)一樣。下一個20年,編程將成為一種基本能力。編程可以使孩子擁有比同齡人更嚴謹?shù)乃季S,能讓孩子們從另一方面展示自己,建立更強大的自信。在程序的世界中,沒有特別規(guī)定的路徑,也沒有什么“正確的答案”,他們完全可以根據(jù)自己的答案去解決問題,這對于獨立解決問題的能力和邏輯思維能力,是極好的鍛煉。
        別人家的孩子都會編程了,你還在等什么?
        學編程能帶來哪些提高
              在這個日益數(shù)字化的世界,讓孩子學一門可能對未來職業(yè)規(guī)劃有幫助的技能是十分有必要的。不管以后孩子是否從事編程行業(yè),編程時學到的邏輯思維、算法思維將會使他們終生受益。毫不夸張地說,這種思維模式比奧數(shù)中學習到的思維模式有用多了,也實用多了。
              也許有人會說編程會讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲,恰恰相反,編程將告訴孩子們游戲是如何開發(fā)出來的,游戲中的各種人物、場景、屬性等都將會以它們最“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。孩子們的思想格局提高了,明白了程序搞的小把戲,還會“沉迷”嗎?當然不會了!

            



        如何用樂高機器人培養(yǎng)孩子思維能力
              小孩擁有好的思維邏輯能力,是每個父母夢寐以求的,這樣可以讓小孩“贏在起點”??墒?,怎樣鍛煉小孩的思維邏輯能力,也是每個父母所頭疼的事情。其實,培養(yǎng)小孩的思維能力是有跡可循的,小孩的邏輯思維能力強不強會有7大表現(xiàn),那么如何結合樂高機器人看孩子的邏輯思維呢?
              如何用樂高機器人培養(yǎng)孩子思維能力
        1、理解學習分類方法
              日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同特點被歸為一類,如顏色、形狀、用途等。父母應幫助引導小孩找到分類的根據(jù),即事物的相同點??梢远嗤ㄟ^舉例子的方法,讓小孩逐漸認識到同一類事物的共同點。
        2、了解順序概念
              事物按照大小、硬軟、胖瘦等會有一個順序,如小朋友們有時候會按高矮站隊,這些訓練有助于小孩更好的把握事物特征。
        3、建立時間概念
              小孩的時間觀念很模糊,掌握一些表示時間的詞語,如“立刻”、“等會兒”之類,理解其含義,對小孩來說,是非常必要的,這樣可以幫助小孩的表達更為準確并且更容易理解別人的話。
        4、掌握一些空間概念
              小孩并不是生下來就知道“上下左右,里外前后”等空間概念的,這些在日常生活中經(jīng)常用到,因此要及早引導小孩掌握這些概念,比如說“請把勺子放在碗里”。
        5、理解基本的數(shù)字
              不少小孩,有的在兩歲時,就能從1“數(shù)”到10或者更多,但更多的是“背數(shù)”??梢越绦『⒈硟焊钄?shù)數(shù),在日常生活中慢慢教小孩計數(shù)。
        6、了解各種形狀
              對于日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀,有必要慢慢教小孩認,這種形狀的分類也有助于提高小孩的邏輯思維能力。
        7、了解簡單的因果關系
              小孩雖然還小,但是邏輯思維中最初簡單的因果關系就會在身邊出現(xiàn)了,媽媽讓小孩吃飯,小孩也許就會問“為什么要吃飯呢”,這些都是媽媽需要解答的,并借此幫組小孩逐步理解這些簡單的因果關系。

            



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