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        童程童美少兒編程教育

        少兒編程培訓(xùn),樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn),人工智能編程,信息學(xué)奧賽編程

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        鄭州隴海路中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校咨詢電話

        鄭州隴海路中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校咨詢電話有沒(méi)有讓孩子玩中帶學(xué),學(xué)中有玩的課程,并且同時(shí)可以提高孩子能力的培訓(xùn)班?,樂(lè)高拼裝課程學(xué)習(xí)后都能提高孩子的哪些方面?都有什么好處?


        學(xué)習(xí)少兒編程絕非只為成為程序員!
              每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考,就像學(xué)法律一樣。學(xué)法律并不一定要為了做律師,但法律教你一種思考方式。學(xué)習(xí)編程也是一樣,我把計(jì)算機(jī)科學(xué)看成是基礎(chǔ)教育,每個(gè)人都應(yīng)該花一年時(shí)間學(xué)習(xí)編程。
              Facebook創(chuàng)始人扎克伯格也曾表示“在未來(lái)我們將像重視閱讀與寫(xiě)作培養(yǎng)一樣重視編程教學(xué),并會(huì)懊悔為何沒(méi)有早點(diǎn)開(kāi)始?!?/span>
              幸運(yùn)的是,如今我們已經(jīng)意識(shí)到了從小開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的重要性。為培養(yǎng)孩子全新的思考方式在不懈努力著!
              其實(shí)早在1984年,鄧小平總理就曾提倡“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”,如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,少兒編程才逐漸被普通家庭重視起來(lái)。
              少兒學(xué)習(xí)編程絕非只是為了將孩子培養(yǎng)為程序員,其根本目的是在于鍛煉孩子的抽象邏輯思維,培養(yǎng)他們思考解決問(wèn)題的能力。
              在日常生活中,小到遙控賽車,大到工廠的機(jī)械化設(shè)備,其背后都離不開(kāi)代碼程序的運(yùn)作。在如今這個(gè)科技時(shí)代,孩子們對(duì)各類數(shù)碼產(chǎn)品的使用可謂駕輕就熟,那么除了成為科技產(chǎn)品的被動(dòng)消費(fèi)者外,孩子們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)到科技背后的世界,掌握主動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)的能力呢?最直接有效的方式便是從小學(xué)習(xí)編程,學(xué)會(huì)未來(lái)與機(jī)器“交流”的必備語(yǔ)言。
        學(xué)習(xí)少兒編程絕非只為成為程序員!
              也許不少家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得,少兒學(xué)習(xí)編程能鍛煉邏輯思維能力,提高學(xué)習(xí)效率的說(shuō)法太過(guò)空泛。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),編程其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,想辦法解決問(wèn)題,從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。事實(shí)上,日常生活中我們根據(jù)自己想要的目標(biāo),列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)步驟的過(guò)程就相當(dāng)于編程算法。只是當(dāng)我們面對(duì)復(fù)雜繁瑣的步驟頭疼不已時(shí),編程卻能高效的將問(wèn)題化繁為簡(jiǎn),迅速達(dá)到我們想要的結(jié)果。也正是基于這種獨(dú)特的魅力,如今編程已被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè),并將持續(xù)發(fā)揮巨大的作用。
              在編程課堂中,孩子們運(yùn)用Scratch編程開(kāi)發(fā)工具、或者使用C++、JAVA、JavaScript等語(yǔ)言制作游戲,猶如運(yùn)用磚瓦建造高樓,過(guò)程中需掌握每個(gè)指令積木塊的連接,并解決途中遇到的各類難題,能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和化解難題的能力。同時(shí)在課堂上,同學(xué)們?yōu)榱酥谱鞒龈呷の缎缘挠螒?,?huì)與老師、同學(xué)進(jìn)行深入探討,并尋找資源進(jìn)行參考,這能夠有效提高自主學(xué)習(xí)能力,對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也能起到極大的幫助。
        學(xué)習(xí)少兒編程絕非只為成為程序員!
              據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,從小接受編程教育學(xué)生的邏輯思維能力比同齡孩子要強(qiáng)很多,同時(shí)在面對(duì)困難時(shí)也表現(xiàn)地更加自信。如果具備編程天賦潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生在中小學(xué)時(shí)期未打下一定的基礎(chǔ),其實(shí)是非??上У摹1贝笮畔W(xué)院李院長(zhǎng)也通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,從幼兒園大班開(kāi)始就可以讓孩子逐步接觸編程了。
              對(duì)于我們未來(lái)的年輕人而言,學(xué)習(xí)編程能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造力。如今像美國(guó)、英國(guó)、日本以及新加坡等世界先進(jìn)國(guó)家都已經(jīng)對(duì)少兒編程引起了高度重視。我們國(guó)家的少兒編程培訓(xùn)市場(chǎng)雖暫時(shí)未迎來(lái)爆發(fā)式的增長(zhǎng),但顯然這股風(fēng)已經(jīng)越刮越猛了!相信隨著家長(zhǎng)們對(duì)少兒編程認(rèn)知的不斷加深,定能讓越來(lái)越多的學(xué)生從小接受系統(tǒng)專業(yè)的少兒編程教育,為今后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)!

            



            少兒編程涉及到的基本技能非常豐富,不僅僅是編程本身。我們前面說(shuō),就以Scratch為例,至少有如下四個(gè)方面的基本技能方向:
        數(shù)學(xué)方面
            少兒編程圖形化編程,第一技能方向就是數(shù)學(xué)。我們前面注意到,兒童學(xué)少兒編程,首先注意的就是一個(gè)或一些角色在舞臺(tái)上的行動(dòng)——這其中就包括:
            坐標(biāo)系:舞臺(tái)是一個(gè)以中心為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系,x軸正方向?yàn)橛遥瑈軸正方向?yàn)樯?。通過(guò)(x,y)坐標(biāo)點(diǎn),來(lái)控制所有角色的位置。
            數(shù)據(jù)類型:最常見(jiàn)的是整數(shù)和小數(shù),即實(shí)數(shù)集(在Scratch中所有實(shí)數(shù)是一個(gè)數(shù)據(jù)類型),另外還有布爾類型(真或假)、字符串類型(一段文本)。
            數(shù)據(jù)的比較:也就是數(shù)學(xué)中三種基本順序,大于、等于和小于。
            算術(shù)運(yùn)算:加減乘除是四種基本運(yùn)算,兒童在編程過(guò)程中,常常需要在具體的場(chǎng)景中來(lái)運(yùn)用這四種基本運(yùn)算。另外還有取模運(yùn)算和四舍五入。
            數(shù)學(xué)函數(shù):在編程過(guò)程中,兒童將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù),包括取絕對(duì)值,三角函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。可以非常直觀的通過(guò)函數(shù)圖像的自動(dòng)喵點(diǎn)畫(huà)圖及生活應(yīng)用來(lái)理解它們。
            幾何圖形:在編程過(guò)程中,一類常見(jiàn)的任務(wù)就是圖形繪制。這個(gè)過(guò)程中,兒童將大量接觸幾何圖形,并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。
            所以這里面有著大量的數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容,而且,這些內(nèi)容都在具體的問(wèn)題和任務(wù)場(chǎng)景中出現(xiàn),既包括基本算術(shù)和幾何圖形知識(shí),也包括函數(shù)以及坐標(biāo)系等中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念。通過(guò)它們?cè)诰唧w任務(wù)中的應(yīng)用,兒童不僅操控了這個(gè)虛擬世界,而且會(huì)切身鍛煉到、應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。    通過(guò)以上基本技能介紹,我們可以得出結(jié)論,少兒編程,對(duì)比現(xiàn)在學(xué)校里的所有學(xué)科而言,都有鮮明的特色和優(yōu)勢(shì)。它對(duì)我們兒童的教育和鍛煉,恰恰是許多學(xué)科所不能提供的。
            所以,少兒編程對(duì)于兒童的基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,有著巨大的、不可替代的作用。


            



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