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鄭州圣三一外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
少兒英語(yǔ) 劍橋英語(yǔ) 新概念英語(yǔ) 小升初英語(yǔ) 中考英語(yǔ) 少兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫
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鄭州大學(xué)路小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
2021-07-27 19:43:01
新聞導(dǎo)讀<>
鄭州大學(xué)路小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好 ，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的考察及與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流后，都感覺(jué)圣三一外語(yǔ)不錯(cuò)，鄭州圣三一英語(yǔ)，專注青少年英語(yǔ)培訓(xùn)，分校眾多，歡迎廣大學(xué)子在線咨詢，我們會(huì)安排學(xué)生就近報(bào)名學(xué)習(xí)。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介<>
圣三一外語(yǔ)培訓(xùn)中心成立于2009年5月份，發(fā)展至今已擁有七個(gè)獨(dú)立校區(qū)，分別是教育學(xué)院校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)、南陽(yáng)路校區(qū)，曼哈頓校區(qū)、聚源路校區(qū)、紫荊山校區(qū)和四月天校區(qū)，把“基礎(chǔ)厚，能力強(qiáng)、素質(zhì)好、層次高”作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新的拼搏精神，努力打造出一支師德高品位，專業(yè)多學(xué)識(shí)，能力全方位的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
你的孩子上小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)基礎(chǔ)班了嗎？
學(xué)習(xí)英語(yǔ)只靠在課堂上的幾十分鐘，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，需要一定的時(shí)間來(lái)改變思維模式，也需要有人教導(dǎo)。所以，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都給孩子在課外報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，這倒也不失為一個(gè)好的辦法。接下來(lái)看看小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)基礎(chǔ)班的教學(xué)重點(diǎn)。
小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)基礎(chǔ)班教學(xué)方法多樣，培養(yǎng)閱讀能力。擴(kuò)大積累，豐富詞匯 閱讀材料中的詞匯和短語(yǔ)就如同建造房子的磚瓦，沒(méi)有磚瓦無(wú)法建成高樓大廈，沒(méi)有相當(dāng)量的英語(yǔ)詞匯，閱讀英語(yǔ)是無(wú)法進(jìn)行的。所以要提高閱讀能力，就要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。課堂上教師要有意識(shí)有目標(biāo)地從低段就開始培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，以免他們到了高段只會(huì)讀圖片上的東西，而不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞。教師不能一味地只重聽(tīng)說(shuō)能力而忽視認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。除了課堂上必不可少的識(shí)記外，在課后閱讀遇到新詞匯時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生注意積累。比如，在閱讀后，可以要求學(xué)生把它們摘抄在一本小本子上，有空時(shí)就拿出小本子背誦記憶。教師還可經(jīng)常幫助學(xué)生識(shí)記，可把新詞匯做成卡片，利用課前5分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的形式有搶答、中英文翻譯、師說(shuō)英文解釋生說(shuō)出詞匯。
精泛結(jié)合，加深記憶 小學(xué)生的分析能力、理解能力、思維能力弱，詞匯量少，知識(shí)面較窄，語(yǔ)法知識(shí)欠缺，為此，需要教師在適當(dāng)?shù)拈喿x課中對(duì)小學(xué)生進(jìn)行課堂閱讀精讀指導(dǎo)?？梢詮木W(wǎng)絡(luò)上、畫刊上等收集一些與課文所學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的小短文，每周挑出一兩篇。教師對(duì)閱讀短文的句子結(jié)構(gòu)、用詞、習(xí)語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配等進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，要求學(xué)生通過(guò)自學(xué)進(jìn)行閱讀，然后教師把正確答案公布出來(lái)，讓學(xué)生自己檢測(cè)閱讀成果。每次學(xué)生檢測(cè)完后可以在閱讀成績(jī)欄處給自己加分，閱讀成績(jī)記入期末的筆試成績(jī)中。這樣做既激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生閱讀的面和量，又使學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”，培養(yǎng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。
上小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)基礎(chǔ)班好處多多，有這方面意向的家長(zhǎng)們，可以好好為孩子們挑選一個(gè)輔導(dǎo)班。但是也要尊重孩子們的意愿，雙方都達(dá)成一致，孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能更高效。
課程介紹<>
《小學(xué)小升初集訓(xùn)班》
?講解試卷和專題相結(jié)合
?整個(gè)集訓(xùn)，試卷和大小專題是對(duì)我校綜合一二三期的高度濃縮和延伸，學(xué)校非常有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，培訓(xùn)師和校長(zhǎng)齊上陣，對(duì)孩子醍醐灌頂，保證了教學(xué)的高質(zhì)量。
?每次第二周的大專題授課前都有課前檢測(cè)、查漏補(bǔ)缺
?教輔給力
招生對(duì)象：六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生
課時(shí)安排：17次
教學(xué)模式：考試+考試試卷和小專題的講評(píng)+大專題的講評(píng)，兩周一循環(huán)。
教學(xué)特點(diǎn)
?講解試卷和專題相結(jié)合
?整個(gè)集訓(xùn)，試卷和大小專題是對(duì)我校綜合一二三期的高度濃縮和延伸，學(xué)校非常有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，培訓(xùn)師和校長(zhǎng)齊上陣，對(duì)孩子醍醐灌頂，保證了教學(xué)的高質(zhì)量。
?每次第二周的大專題授課前都有課前檢測(cè)、查漏補(bǔ)缺
?教輔給力
學(xué)習(xí)效果
a. 運(yùn)用我校綜合一期、二期和三期所講的詞匯（詞性和詞形)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、閱讀、完形等的技巧，綜合提升訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平，達(dá)到做題快穩(wěn)準(zhǔn)。
b. 熟練掌握各種教輔資料中提供的詞匯
c.幫助他們積累和整理錯(cuò)題集，及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)，力爭(zhēng)達(dá)到，一次錯(cuò)誤絕不允許二次再錯(cuò)。d.集訓(xùn)周期長(zhǎng)，任務(wù)重，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一種磨練，對(duì)于那些順利學(xué)完集訓(xùn)的孩子來(lái)講，鍛煉和提升他們的挫折能力和優(yōu)秀的持之以恒的精神。
課程亮點(diǎn)
a .分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，分為兩個(gè)類型的班級(jí)：卓越班---我要上總校；優(yōu)能班---我要上名校。
b.兩周一循環(huán)講評(píng)試卷，第一周講評(píng)試卷和小專題---以英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)分類為核心；第二周講評(píng)大專題---以閱讀理解、完形填空、選詞填空等綜合知識(shí)運(yùn)用為核心，突出技巧的講解。
c.集訓(xùn)資料的精心準(zhǔn)備：1. 7、8、9年級(jí)詞綴高度濃縮概括；2.易錯(cuò)易混淆詞匯表；3.熟悉生義；4.預(yù)習(xí)詞匯；5.專題詞匯；6.高質(zhì)量的經(jīng)典試卷的編寫。
溫馨提醒：每年集訓(xùn)開始最讓孩子糾結(jié)和痛苦的是，學(xué)生課外班報(bào)的過(guò)多，取舍很困難，溫馨提醒家長(zhǎng)和學(xué)生一旦被錄取，確定報(bào)名后一定要堅(jiān)定信心，持之以恒，‘?！邽橥?。
校區(qū)介紹
鄭州圣三一外語(yǔ)各校區(qū)地址
校區(qū)地址總校（教育學(xué)院）地址：緯五路經(jīng)五路河南教育學(xué)院院內(nèi)東側(cè)
經(jīng)三路學(xué)院地址：經(jīng)三路農(nóng)科路江山商界
曼哈頓校區(qū)地址：未來(lái)路順河路吉祥商務(wù)5樓
聚源路校區(qū)地址：聚源路宏圖街聚源國(guó)際A座（西塔）
紫荊山校區(qū)地址：紫荊山路商城路裕鴻國(guó)際D
南陽(yáng)路校區(qū)地址：南陽(yáng)路東風(fēng)路盛地大廈。
以上內(nèi)容是鄭州圣三一英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供，如需了解更多小學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容，歡迎在線咨詢，或者撥打網(wǎng)頁(yè)電話咨詢報(bào)名。
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