帶你了解更多中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)方法
在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為了一件必要的事情。但是課堂上的幾十分鐘是有限的，如何能在課堂之外獲得更多的英語(yǔ)知識(shí)成為了一個(gè)問(wèn)題。因此，市面上各種英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般出現(xiàn)。我們今天看看這些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給我們帶來(lái)了哪些中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)方法吧。
1、做好充分學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)備
①作業(yè)本2~4本：a.抄寫作業(yè)本b.文章摘抄本c.四線三格本（練字）。
②筆記本1本（A4大小）：留有折痕（知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)類型題，老師上課進(jìn)行的知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展）。
③錯(cuò)題本1本（A4大小、稍厚）：留有折痕（寫答案，折起來(lái)成錯(cuò)題集）a.日期（紅色）b.原題（黑色）c.錯(cuò)解（藍(lán)色）d.錯(cuò)因（藍(lán)色）e.正解（紅色）f.總結(jié)（紅色），這邊跟各位同學(xué)和家長(zhǎng)分享如何利用英語(yǔ)錯(cuò)題本：
A.經(jīng)常閱讀（對(duì)待錯(cuò)誤要經(jīng)常見(jiàn)面）。
B.互相交流（互相借鑒、互相啟發(fā)、共同提高）。
C.拓展功能（讓“錯(cuò)”變得非常清晰）標(biāo)出“概念錯(cuò)誤”“思路錯(cuò)誤”“理解錯(cuò)誤”等。
D、使用“錯(cuò)題本”—良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
④詞匯積累本1本（手掌大小、可隨身攜帶，方便記憶）：中考1600個(gè)詞匯，每個(gè)單詞的各個(gè)詞義都必須要掌握，充分利用零碎的時(shí)間背單詞。
2、做好課前預(yù)習(xí)
①自學(xué)課內(nèi)詞匯：達(dá)到認(rèn)識(shí)程度（認(rèn)識(shí)：a.聽(tīng)著認(rèn)識(shí)b.看著認(rèn)識(shí)）。
詞匯記憶過(guò)程：a.認(rèn)識(shí)b.拼寫c.運(yùn)用d.比較（相近詞義單詞之間用法比較）。
②自學(xué)課本內(nèi)容：課文讀三遍→培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、保證課堂要高效：初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的_內(nèi)容量_和_難度_都會(huì)增大，僅憑腦力是不能夠全部記住的。初中的老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)寫在板書(shū)里，希望同學(xué)們能夠擇其要點(diǎn)，上課一定要做筆記（反復(fù)講不是不重要而是太重要）。
單詞是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一，是語(yǔ)言的“建筑材料”，是構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石。在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，單詞學(xué)習(xí)的任務(wù)是最繁重的。單詞掌握多少和熟練程度直接影響運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想的準(zhǔn)確性，單詞量的多少也直接影響著學(xué)生的各方面的能力。從某個(gè)角度上看，
學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中掉隊(duì)，往往是從記不住單詞開(kāi)始的，單詞的重要性就不言而喻了。因此，是否能夠巧妙的記憶英語(yǔ)單詞成為一個(gè)人能否快捷突破英語(yǔ)的關(guān)鍵。那么，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)教給學(xué)生一些記憶單詞的方法，以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們理解、運(yùn)用單詞的能力。
