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        童程童美少兒編程教育

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        鄭州少兒編程面授班課程擇校技巧

        鄭州少兒編程面授班課程擇校技巧普通人會(huì)編程,能為工作帶來哪些優(yōu)勢?聽聽童程童美小編給你帶來詳盡的分析。,別人家的孩子都會(huì)編程了,自己究竟還在等什么?


        為什么要培養(yǎng)孩子的特長?
              孩子從小練習(xí)各種樂器,繪畫或者跳舞,但是真正能夠堅(jiān)持下來的并不多,大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問題,不是孩子的問題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄?,到底為什么要讓孩子學(xué)一樣特長,目的是培養(yǎng)孩子什么能力。
              我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時(shí),培養(yǎng)孩子克服困難,抵御誘惑,戰(zhàn)勝不良情緒,提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。
              為什么要培養(yǎng)孩子的特長? 這是我見過最好的答案
        孩子的特長都是后天培養(yǎng)的
              對于孩子來說,我們只能看到孩子是否具有某種天賦,而無法看到她有什么特長。我認(rèn)為孩子的特長都是靠父母培養(yǎng)出來的。沒有孩子天生有特長。
        有些孩子有藝術(shù)天分,那是天生的
              現(xiàn)在很多孩子干什么都堅(jiān)持不下去,三分鐘熱乎氣,然后就說沒有興趣,這很好理解。誰會(huì)對一個(gè)辛苦,枯燥的事情保持持久的興趣?大多數(shù)的成年人都做不到,更何況是一個(gè)充滿好奇的孩子??纯茨切┕ぷ鳑]幾年就喊著沒有興趣的年輕人,就知道他們從小就是缺乏耐力和恒心訓(xùn)練的。我估計(jì)他們小時(shí)候?qū)W東西也一定是半途而廢的。
              也有很多孩子從小練習(xí)各種樂器,繪畫或者跳舞,但是真正能夠堅(jiān)持下來的并不多,大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問題,不是孩子的問題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄?,到底為什么要讓孩子學(xué)一樣特長,目的是培養(yǎng)孩子什么能力。在孩子練習(xí)過程中,大人要付出很多的辛苦,就是這個(gè)長年累月,風(fēng)雨無阻的每周上課,很多父母自己都不能堅(jiān)持,就會(huì)嫌煩嫌累。
              我們總說,大人是孩子的鏡子,大人如果都不能堅(jiān)持,都抱怨,孩子如何可以堅(jiān)持?
              至于學(xué)習(xí)的目的是什么,父母自己都不清楚,怎么能怪孩子不能堅(jiān)持呢。如果一個(gè)人都不知道自己為什么要做一件事情,他怎么可能會(huì)堅(jiān)持呢?
              要知道這個(gè)世界沒有人會(huì)主動(dòng)地喜歡地去做很辛苦,很枯燥,很需要耐力去完成的事情。因此大人的這種思想傳達(dá)給孩子的,就是大人本來也不耐煩,也不知道為什么要讓孩子學(xué),因此孩子很高興放棄。這個(gè)時(shí)候大人就會(huì)以給孩子自由,實(shí)則是大人不愿意給自己找麻煩的心態(tài),放棄了對孩子培養(yǎng)自我控制能力和毅力的機(jī)會(huì)。
              為什么要培養(yǎng)孩子的特長? 這是我見過最好的答案。

            



        如何用樂高機(jī)器人培養(yǎng)孩子思維能力
              小孩擁有好的思維邏輯能力,是每個(gè)父母夢寐以求的,這樣可以讓小孩“贏在起點(diǎn)”??墒牵鯓渝憻捫『⒌乃季S邏輯能力,也是每個(gè)父母所頭疼的事情。其實(shí),培養(yǎng)小孩的思維能力是有跡可循的,小孩的邏輯思維能力強(qiáng)不強(qiáng)會(huì)有7大表現(xiàn),那么如何結(jié)合樂高機(jī)器人看孩子的邏輯思維呢?
              如何用樂高機(jī)器人培養(yǎng)孩子思維能力
        1、理解學(xué)習(xí)分類方法
              日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同特點(diǎn)被歸為一類,如顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)幫助引導(dǎo)小孩找到分類的根據(jù),即事物的相同點(diǎn)??梢远嗤ㄟ^舉例子的方法,讓小孩逐漸認(rèn)識(shí)到同一類事物的共同點(diǎn)。
        2、了解順序概念
              事物按照大小、硬軟、胖瘦等會(huì)有一個(gè)順序,如小朋友們有時(shí)候會(huì)按高矮站隊(duì),這些訓(xùn)練有助于小孩更好的把握事物特征。
        3、建立時(shí)間概念
              小孩的時(shí)間觀念很模糊,掌握一些表示時(shí)間的詞語,如“立刻”、“等會(huì)兒”之類,理解其含義,對小孩來說,是非常必要的,這樣可以幫助小孩的表達(dá)更為準(zhǔn)確并且更容易理解別人的話。
        4、掌握一些空間概念
              小孩并不是生下來就知道“上下左右,里外前后”等空間概念的,這些在日常生活中經(jīng)常用到,因此要及早引導(dǎo)小孩掌握這些概念,比如說“請把勺子放在碗里”。
        5、理解基本的數(shù)字
              不少小孩,有的在兩歲時(shí),就能從1“數(shù)”到10或者更多,但更多的是“背數(shù)”??梢越绦『⒈硟焊钄?shù)數(shù),在日常生活中慢慢教小孩計(jì)數(shù)。
        6、了解各種形狀
              對于日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀,有必要慢慢教小孩認(rèn),這種形狀的分類也有助于提高小孩的邏輯思維能力。
        7、了解簡單的因果關(guān)系
              小孩雖然還小,但是邏輯思維中最初簡單的因果關(guān)系就會(huì)在身邊出現(xiàn)了,媽媽讓小孩吃飯,小孩也許就會(huì)問“為什么要吃飯呢”,這些都是媽媽需要解答的,并借此幫組小孩逐步理解這些簡單的因果關(guān)系。

            



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