少兒編程提升這些基本技能，你的孩子需要嗎？

      少兒編程不是一個(gè)“寫(xiě)程序，做碼農(nóng)”的事情，少兒編程方向是一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)科群體。少兒編程方向，未來(lái)可能會(huì)像數(shù)理化一樣，成為一個(gè)基礎(chǔ)性學(xué)科，甚至人文、藝術(shù)也可以基于它有延伸和融合。

      做教育的人關(guān)心，家長(zhǎng)也關(guān)心，而當(dāng)我們接觸到大部分有這方面接觸的家長(zhǎng)來(lái)講，談及Minecraft、Scratch等等，都說(shuō)孩子們是超級(jí)喜歡。換言之，孩子們對(duì)電子游戲和計(jì)算機(jī)世界不是無(wú)感的，他們是最早投入和感興趣的一批人類群體。

      無(wú)論我們是否回避，在孩子們基礎(chǔ)教育甚至高等教育的同步年齡段，以電子游戲和計(jì)算機(jī)世界為代表的生活方式都會(huì)大規(guī)模浸入孩子的真實(shí)生活。不管我們?nèi)绾螤?zhēng)議、甚至堅(jiān)決要求杜絕孩子接觸計(jì)算機(jī)，但事實(shí)上，我們絲毫拒絕不了計(jì)算機(jī)世界對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。

      所以，無(wú)論你持有什么立場(chǎng)，不妨一起先來(lái)看一看。

少兒編程提升這些基本技能，你的孩子需要嗎？

少兒編程的基本背景

      雖然大家可能對(duì)程序設(shè)計(jì)(也就是編程)、程序員(或者軟件開(kāi)發(fā)工程師)有一些聽(tīng)聞，但實(shí)際上真正了解少兒編程的并不多。

      以Scratch為例進(jìn)行展示(后面通篇默認(rèn)都以Scratch為基礎(chǔ)工具)。Scratch是MIT研發(fā)并開(kāi)放的一個(gè)兒童圖形化編程的工具平臺(tái)?？梢栽趙eb上進(jìn)行操作和分享，也可以下載到計(jì)算機(jī)本地。兒童甚至成人都可以使用它，來(lái)制作動(dòng)畫(huà)賀卡，制作游戲，制作音樂(lè)，制作各種他們可以用編程完成的任務(wù)。非常的酷炫，所以也有人說(shuō)，會(huì)編程的孩子未來(lái)就像搖滾巨星一樣，在孩子他們的群體中。

      Scratch是一個(gè)圖形編程的工作方式，非常適合兒童，但相應(yīng)的它的編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)，相比較專業(yè)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言而言，就是一個(gè)簡(jiǎn)版——對(duì)于兒童起步而言，剛剛好。

      孩子懂得這些指令的基本含義之后(他完全可以探索式的嘗試，弄懂大部分簡(jiǎn)單指令的含義)，他就可以把中間的指令拖拽到右邊，享受他控制小貓咪的樂(lè)趣，創(chuàng)造一些活動(dòng)場(chǎng)景和游戲的樂(lè)趣——這些就是編程過(guò)程。

      所以這個(gè)兒童編程的過(guò)程，不是像我們軟件開(kāi)發(fā)工程師那樣，對(duì)著符號(hào)化的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言來(lái)工作。而是面向一個(gè)圖形化界面，面向一個(gè)具有豐富角色和操作性的、能夠讓他控制全部的新游戲。少兒編程就像一個(gè)創(chuàng)世紀(jì)的游戲一樣。

少兒編程對(duì)于教育的作用

      三個(gè)層面來(lái)回答少兒編程對(duì)于兒童教育的巨大作用。

      第一層：少兒編程有著豐富的基本技能內(nèi)涵，可以在各個(gè)方面幫助到兒童。

      第二層：少兒編程是一個(gè)學(xué)科融合的推薦平臺(tái)(之一)，可以提供跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。

      第三層：少兒編程可以完成很多高階能力的培養(yǎng)，在未來(lái)公立教育中的地位也會(huì)不斷提高。

      少兒編程提升這些基本技能，你的孩子需要嗎？

    少兒編程涉及到的基本技能非常豐富，不僅僅是編程本身。我們前面說(shuō)，就以Scratch為例，至少有如下四個(gè)方面的基本技能方向：

數(shù)學(xué)方面

    少兒編程圖形化編程，第一技能方向就是數(shù)學(xué)。我們前面注意到，兒童學(xué)少兒編程，首先注意的就是一個(gè)或一些角色在舞臺(tái)上的行動(dòng)——這其中就包括：

    坐標(biāo)系：舞臺(tái)是一個(gè)以中心為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系，x軸正方向?yàn)橛?，y軸正方向?yàn)樯?。通過(guò)(x，y)坐標(biāo)點(diǎn)，來(lái)控制所有角色的位置。

    數(shù)據(jù)類型：最常見(jiàn)的是整數(shù)和小數(shù)，即實(shí)數(shù)集(在Scratch中所有實(shí)數(shù)是一個(gè)數(shù)據(jù)類型)，另外還有布爾類型(真或假)、字符串類型(一段文本)。

    數(shù)據(jù)的比較：也就是數(shù)學(xué)中三種基本順序，大于、等于和小于。

    算術(shù)運(yùn)算：加減乘除是四種基本運(yùn)算，兒童在編程過(guò)程中，常常需要在具體的場(chǎng)景中來(lái)運(yùn)用這四種基本運(yùn)算。另外還有取模運(yùn)算和四舍五入。

    數(shù)學(xué)函數(shù)：在編程過(guò)程中，兒童將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù)，包括取絕對(duì)值，三角函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。可以非常直觀的通過(guò)函數(shù)圖像的自動(dòng)喵點(diǎn)畫(huà)圖及生活應(yīng)用來(lái)理解它們。

    幾何圖形：在編程過(guò)程中，一類常見(jiàn)的任務(wù)就是圖形繪制。這個(gè)過(guò)程中，兒童將大量接觸幾何圖形，并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。

    所以這里面有著大量的數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，而且，這些內(nèi)容都在具體的問(wèn)題和任務(wù)場(chǎng)景中出現(xiàn)，既包括基本算術(shù)和幾何圖形知識(shí)，也包括函數(shù)以及坐標(biāo)系等中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念。通過(guò)它們?cè)诰唧w任務(wù)中的應(yīng)用，兒童不僅操控了這個(gè)虛擬世界，而且會(huì)切身鍛煉到、應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。    通過(guò)以上基本技能介紹，我們可以得出結(jié)論，少兒編程，對(duì)比現(xiàn)在學(xué)校里的所有學(xué)科而言，都有鮮明的特色和優(yōu)勢(shì)。它對(duì)我們兒童的教育和鍛煉，恰恰是許多學(xué)科所不能提供的。

    所以，少兒編程對(duì)于兒童的基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有著巨大的、不可替代的作用。