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如何補(bǔ)充托福閱讀學(xué)術(shù)背景詞匯？
ETS一直很重視托福考試的公平性，因此托福閱讀中雖然有不少比較專業(yè)學(xué)術(shù)化的題材文章，但考生仍然能夠在不具備相關(guān)背景知識的情況下完成解答。
但看不懂文章里的生詞始終是個麻煩，因此在備考中大家還是需要進(jìn)行一些基礎(chǔ)背景知識和詞匯的補(bǔ)充。下面小編就來介紹具體經(jīng)驗。
什么是托福閱讀里的學(xué)術(shù)詞匯？
托福閱讀根據(jù)內(nèi)容涉及到的不同主題學(xué)科，都會有各自不同的學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)類專業(yè)詞匯需要大家去認(rèn)識了解。
由于托福閱讀的文章主題選材實在太過寬泛，而且許多話題比如考古生物等等大家平時并不care缺乏了解，所以很多話題中都會出現(xiàn)在考生看來非常冷門生僻的學(xué)術(shù)類詞匯。
再加上托福閱讀文章本來篇幅就很長，討論的話題又比較高大上，假如文章里的核心詞匯看不懂不認(rèn)識，那么大家整篇文章都會覺得難以理解。因此這類學(xué)術(shù)話題相關(guān)的詞匯，大家也需要更為重視并盡量補(bǔ)充起來。
那么，托福閱讀的學(xué)術(shù)話題類詞匯如何補(bǔ)充呢?根據(jù)不同考生當(dāng)前的備考水平，大家需要采取不同的提升方式。
1. 基礎(chǔ)水平托福考生
對基礎(chǔ)水平的托?？忌鷣碚f，閱讀中生詞能夠造成的干擾還是比較大的，可能這類考生本身讀文章就已經(jīng)有點捉襟見肘磕磕絆絆，再被一些完全沒見過的詞匯正面糊臉，原本能看懂的內(nèi)容都會突然看不明白在講什么。
既然本身閱讀水平還不太高，基礎(chǔ)也相對要差一下，那么小編的建議就是先不要做太多的真題練習(xí)，把學(xué)習(xí)重心放回詞匯上，以提升詞匯量為主。大家可以找一些整理過的托福閱讀背景詞匯相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相對集中的背景詞匯知識的記憶和補(bǔ)充。
2. 高分水平托?？忌?/strong>
而對于另一些托福閱讀已經(jīng)具備高分水準(zhǔn)的考生，補(bǔ)充學(xué)術(shù)話題詞匯就需要采用另一種方式了。
這是因為這些考生本身水平已經(jīng)較高，實際上即使遇到一些不認(rèn)識沒見過的學(xué)術(shù)詞匯，仍然是有辦法在看不懂或者說不用看懂的情況下保證做題正確率的。
那么這些童鞋補(bǔ)充詞匯的目的其實只是為了讓自己更好地理解文章內(nèi)容，提升答題效率而非正確率。
因此這類同學(xué)完全可以采取一邊做題一邊補(bǔ)充詞匯的學(xué)習(xí)方式，在進(jìn)行日常閱讀練習(xí)的過程中，假如發(fā)現(xiàn)文章里有自己不認(rèn)識的詞匯，可以在做完題目之后，把這些生詞集中整理后，直接當(dāng)場背誦一下即可。
這種做法的重點仍然是在做題練習(xí)，而補(bǔ)充詞匯的目的也可以以查遺補(bǔ)缺的形式來完成，可謂一舉兩得。
另外，在的補(bǔ)充背景詞匯時大家需要注意兩點，一個是要針對自身不感興趣或是較為陌生的話題進(jìn)行強(qiáng)度更高一些的詞匯記憶。
相信大家面對托福閱讀不同話題時都會有自己比較熟悉且更有興趣了解的話題，當(dāng)然也會有陌生冷門以及自己完全沒興趣關(guān)注的話題。
托福閱讀的話題并不會隨著你的興趣愛好來選擇，因此考生需要確保無論面對哪些話題，自己都能對其中涉及到的學(xué)科詞匯有所認(rèn)識才行。
另一點則是補(bǔ)充詞匯的達(dá)成目標(biāo)不要設(shè)置得太高。因為這些詞匯歸根到底也只是專業(yè)學(xué)術(shù)詞匯，考生除了在托福閱讀或是托?？荚嚨钠渌颇恐袝龅剿鼈円酝猓谌粘Ｉ钌踔林蟮牧魧W(xué)生涯中基本上就沒有再接觸和運用的機(jī)會了。
換句話說，這些學(xué)術(shù)話題詞匯的實用性是很低的。因此大家只需要做到最基本的認(rèn)識詞匯知道其意思已經(jīng)足夠，再去費時費力記憶它們的拼寫甚至用法就毫無必要了
