鄭州高新區(qū)雅思單項(xiàng)班次哪兒專業(yè),環(huán)球雅思優(yōu)勢(shì)分析:師資優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),保證教學(xué)品質(zhì) 品質(zhì)用心教學(xué)服務(wù),確保學(xué)習(xí)效果 效果注重語言、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),高能又高分。
鄭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校雅思5.5分3人小組課
招生對(duì)象:1-2個(gè)月時(shí)間備考的考生,高中生基礎(chǔ)或雅思測(cè)試成績(jī)4分的學(xué)員
課時(shí)安排:210課時(shí)
課程設(shè)置:
首個(gè)階段:語音4次,語法5次,詞匯4次課
第二階段:聽力8次,口語8次,閱讀8次,寫作8次
第三階段:前任雅思外教考官口語1次
第四階段:全真???次,講解課2次
學(xué)習(xí)承諾:(入學(xué)成績(jī)低4分方可簽訂協(xié)議),課程結(jié)束后兩個(gè)月內(nèi)參加雅思考試(缺課不超過2次),未達(dá)低承諾分?jǐn)?shù),免費(fèi)重讀6人精品單項(xiàng)一次
教材使用:詞匯、語法、發(fā)音教程+全套內(nèi)部教材七本+各科老師補(bǔ)充材料
增值服務(wù):周一到周五8:30-9:00早自習(xí),該班學(xué)員贈(zèng)送線My ielts lab教輔系統(tǒng)賬號(hào)。
雅思聽力選擇題中的幾個(gè)套路
雅思聽力一直是雅思考試中比較難得一部分,對(duì)于雅思聽力選擇題你了解多少呢?其中有什么套路呢?一起看看小編給大家整理的內(nèi)容,趕緊了解吧。
首先,單選題的得分點(diǎn)有三:
一、提前審題。此點(diǎn)的重要性真的只有經(jīng)歷過考試的人才會(huì)懂!
在平時(shí)練習(xí)中,考生都會(huì)不自覺的不遵守音頻審題時(shí)間要求,延長(zhǎng)審題時(shí)間。這就造成了考試時(shí)審題時(shí)間嚴(yán)重不足的情況,進(jìn)而造成‘邊聽邊審’的現(xiàn)象,而這就是單選題得分率不高的根本原因。正常人類的大腦不能同時(shí)處理聽到和看到的信息,尤其當(dāng)這些信息以連續(xù)且高密度的形式出現(xiàn)時(shí)。但選擇題結(jié)束后考生的感覺一定是:卷面沒看懂,音頻沒聽懂,選的不自信。
怎么辦?
1)著重提升閱讀水平,包括閱讀速度和主干信息的提取。
2)合理分配審題時(shí)間。審題時(shí)間一定要超前,section1審題時(shí)間比較充裕,因此節(jié)省的時(shí)間用到后邊的選擇題的審查。最理想的狀態(tài)是在section2音頻播放之前,題目已經(jīng)審查完畢,真正進(jìn)入到section2時(shí),進(jìn)行二次審題,section3同理。
3)調(diào)整考試心態(tài)。很多考生反映,當(dāng)迅速的審?fù)觐}之后,回過頭再看,覺得跟沒審過一樣,主要原因是重量不重質(zhì),走馬觀花,眼睛看,大腦并不反映對(duì)應(yīng)的意思。因此,考試時(shí)要穩(wěn)定心態(tài),認(rèn)真細(xì)致且高效的審題,讓過眼的信息都過腦。
二、答題節(jié)奏感。世界上最悲催的事莫過于音頻在播放第五題的答案,而我還在看第三題……
答題節(jié)奏感不是一朝一夕煉成,它要求對(duì)于音頻內(nèi)容既有整體性的把握,又有細(xì)節(jié)性的捕捉。一道考察6道單選題的題目,一般只需要考生在冗長(zhǎng)的音頻中定位6句話,聽懂后找到與其進(jìn)行同義或近義表達(dá)的信息,并選擇。當(dāng)然這樣的能力建立在除了能聽到并聽懂答案句的同時(shí),甄別陷阱信息,定位題目間的分層信息,儲(chǔ)備同意替換的多種表達(dá)信息等等……
三、同意替換儲(chǔ)備。此點(diǎn)承接上文,如果前兩點(diǎn)說的是形式方面,那么同意替換則是單選題考察的最本質(zhì)的內(nèi)容。當(dāng)然如果沒有以上兩點(diǎn)為前提,即使再多的同意替換儲(chǔ)備也是無意義的。
同意替換指相同或者相近意思的不同表達(dá),包括:
1)詞 - 詞 如:feature - characteristic
2)詞組 - 詞 如:look for - identify
3)句子 - 詞 如:temporarily out of bounds to the public - closed/
take ages from one screen to the next - slow
3)句子 - 句子 如:less suspicious with me - developed trust。
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