鄭州惠濟(jì)區(qū)雅思封閉哪兒更專業(yè)
2020-08-24 20:43:59
鄭州惠濟(jì)區(qū)雅思封閉哪兒更專業(yè)，環(huán)球雅思優(yōu)勢分析：師資優(yōu)秀教師團(tuán)隊，保證教學(xué)品質(zhì) 品質(zhì)用心教學(xué)服務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果 效果注重語言、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，高能又高分。
鄭州環(huán)球雅思移民7分雅思精品班
招生對象：大學(xué)生四級或六級移民類學(xué)員
入學(xué)測試：在開課前，接受“環(huán)球測試組”設(shè)立的免費入學(xué)測試(有雅思成績5分者，憑成績單免入學(xué)測試)
教學(xué)承諾：根據(jù)學(xué)生入學(xué)測試，達(dá)到雅思綜合成績7分
課程設(shè)置：聽力6次/口語6次(考官和中國老師聯(lián)授)/寫作8次/閱讀8次，單科薄弱學(xué)員，可根據(jù)考試時間選擇網(wǎng)絡(luò)預(yù)測課程，達(dá)到理想分?jǐn)?shù)
包含內(nèi)容：批改課后布置作業(yè)，課后答疑。
專項輔導(dǎo)：大課結(jié)束后，可選擇弱項補課<名師單項班>或名師一對一VIP輔導(dǎo)
專用教材：(免費)6本書/2張聽力mp3含《劍3、4、5、6、7、8》內(nèi)容/名師教學(xué)法補充資料
課程時間：96課時 周末班(周六日)9:00-11:30 13:00-15:30/15:40-18:10。
雅思聽力備考-選擇類題目小技巧！
對雅思聽力有一定了解的同學(xué)都知道，四個Section的聽力形式是分為個人獨白和對話兩種的。對話一般出現(xiàn)在Section 1和Section 3，在Section 3中的對話都是很學(xué)術(shù)的場景，如：和老師討論選課，和同學(xué)討論如何完成作業(yè)，或者做一個實驗項目的過程。對話形式的題目能夠在音頻中給我們傳達(dá)些什么有用的信息呢?
有同學(xué)問：我聽不懂Section 3是不是代表我就拿它毫無辦法了呢?答案是NO，今天就和大家分享一下依靠人物對話中的語氣、情緒、及態(tài)度表達(dá)和人物之間的互動來選出答案小技巧
Section 3中選擇類題目占比很高，且審題時間有限。請同學(xué)們在審題時間除了劃出題干關(guān)鍵詞之外，一定要去觀察題干主人公的變化，并以此去判斷聽音頻的過程中我們應(yīng)該把更多的注意力放在哪一方。在這里使用C13T1S3選擇題為例來解釋
從題干中我們可以清楚的看出：紅色下劃線表示男學(xué)生和女學(xué)生共同探討某事，而藍(lán)色下劃線則表示男同學(xué)Jack的個人觀點。
由此可知：在題目21和25中，我們需要去聽男學(xué)生Jack給出答案。這在聽題過程中會大大減少我們選擇答案的壓力。
而在題目22、23、24中兩人共同探討的形式中，我們更需要去關(guān)注二人的互動和討論，簡言之就是去關(guān)注雙方的說話態(tài)度，是否有“贊同”及“否定”的表達(dá)出現(xiàn)，如果有否定對方的表達(dá)，則排除該選項。
除了我們常見的“yes，no，ok，yeah，that’s right，I agree，definitely，of course，actually”等表達(dá)肯否定以外，我們還可以借助以下情緒表達(dá)來判斷人物態(tài)度和觀點。
雅思聽力中常見的特殊明顯語氣以及情緒表達(dá)包括但不限于：well，umm，scary，to my surprise，disappointing，interesting，very impressive，struck by(被打動)，be hooked(被吸引)等等。
以上表達(dá)傳達(dá)給同學(xué)們的信息是什么，又能夠如何幫助我們理解并且選出正確答案呢?下面我們來一一分析：
1、“umm(降調(diào))”這個語氣詞在音頻中通常表達(dá)的是一種不情愿和失落，不同意的態(tài)度，在C8T3S3中Q27學(xué)生給予老師umm(降調(diào))的回應(yīng)來表示自己對老師建議的課程不感興趣。最終選擇答案“He won’t do”他不選該門課程。同樣是這個題目(Q30)老師回應(yīng)學(xué)生umm表達(dá)出了消極情緒(暗指后文的“這門課對學(xué)生并不簡單”不建議選擇)由此可以判斷出這個課程學(xué)生會選擇的概率也不高，隨后學(xué)生回應(yīng)“well……”這個詞在聽力中通常暗指“No”，結(jié)合兩處可判斷學(xué)生不選擇此門課程。
2、“well”這個口語常用詞在雅思聽力中通常用來表達(dá)委婉的拒絕，使用非常頻繁。舉個例子，在C7T4S3中兩個學(xué)生討論報告的話題選擇，男同學(xué)用“well……”開始自己的陳述，后文也再次證明他對“economy”這個話題并不感興趣，只是用“well……”委婉的表達(dá)出來個人觀點。
3、一些表達(dá)個人情緒及感受的詞scary，impressive，to my surprise，disappointing以及interesting等也可以作為重要的參考信息
如“scary”這個詞是形容詞表示害怕的，在C13T4S2對不同滑雪道的描述的題目中，Q18使用到了scary描述Pine Trail(滑雪道名稱)，體現(xiàn)了該滑雪道的驚險，那么可以借此語氣判斷它應(yīng)該是適合高水平的滑雪者。
再比如“to my surprise”表示令人驚喜的，題目C8T4S3中Q21-22(多選題)要求選出幫助主人公解決上學(xué)費用的人或機(jī)構(gòu)，當(dāng)提到boss的時候，學(xué)生說“to my surprise”讓他感受到驚喜，所以該題E選項中的boss(employer)應(yīng)該是為他解決了部分的費用問題。
“To my surprise”的反義表達(dá)“disappointing”也對考生也有重要的提示作用，在C13T3S3中對不同染料的描述，disappointing體現(xiàn)了學(xué)生對該染料的失望，與選項中的“unexpected”意料之外的相呼應(yīng)。
4、在Section 3中我們常常遇到學(xué)生之間討論作業(yè)的準(zhǔn)備工作，除了以上可以關(guān)注到的表達(dá)，我們還需要注意學(xué)生之間最終是達(dá)成一致，還是發(fā)生爭執(zhí)，在分類型配對題中常考到“YES, NO, MAYBE”起爭執(zhí)的情況大多以“暫時不決定”(let’s talk about it again later)收尾，也就是選項中的“MAYBE”
想要取得高分的童鞋們一定要把S3練起來鴨，只有不斷的練習(xí)并且總結(jié)其中的小技巧才能夠突破自己的瓶頸，一舉屠鴨成功!另外，不斷的擴(kuò)充自己學(xué)術(shù)類場景的詞匯也是通往7+的必經(jīng)之路。最后祝大家早日屠鴨成功!
鄭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校地址：鄭州市金水區(qū)東風(fēng)路世璽中心；
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