思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)學(xué)校
當(dāng)眾講話，演講口才，人際關(guān)系，邏輯思維，青少年培訓(xùn)
這讓我想起我的一個(gè)朋友，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩紙，成績(jī)思想都非常的優(yōu)秀，私下與我們聊天都能把自己想表達(dá)出來(lái)，但是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他需要像老師反應(yīng)同學(xué)的情況，需要像同學(xué)傳達(dá)老師的意思，在月考后都要做會(huì)把考試做個(gè)總結(jié)，上臺(tái)后就非常的緊張，明明是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作的匯報(bào)，卻磕磕巴巴的做不好總結(jié)。然后她非常的自卑，想和老師辭去班長(zhǎng)的職務(wù)，但是老師認(rèn)為塔爾能力是在的，能夠影響到班里的很多人，所以覺(jué)得她能勝任班長(zhǎng)的職務(wù)。然后就讓他抓緊誒一次的聯(lián)系機(jī)會(huì)，我們班上但凡有任何活動(dòng)和班會(huì)報(bào)告時(shí)，班主任都會(huì)讓他上去演講和報(bào)告。剛開(kāi)始，在下面做了很大的努力和思維的整理，對(duì)著我們講了幾遍都沒(méi)啥問(wèn)題，但是自己一上臺(tái)很容易臉紅，想說(shuō)的自己也表達(dá)不清楚，沒(méi)回對(duì)班主任訴苦，但是班長(zhǎng)的職務(wù)依舊在他身上。他對(duì)于臺(tái)上的緊張和不自信，在隨著老師的堅(jiān)持和把他自己不斷地努力的刻意聯(lián)系，一步一步都在不斷地變化，但是他自己沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)，等我們把剛開(kāi)始對(duì)比時(shí)，他才覺(jué)得自己真的跨越了一個(gè)大鴻溝。從剛開(kāi)始的不自信也變得自信了。
從這個(gè)事情和目前咱們當(dāng)眾講話得到了心得，想要得到，就得付出，付出后就需要行動(dòng)，光是知道是不能解決任何問(wèn)題的，需要不斷地可以練習(xí)，不斷地完善自己，可能剛開(kāi)始覺(jué)得自己是平穩(wěn)不前的，但是當(dāng)您回過(guò)頭看首先次的時(shí)候是真的發(fā)現(xiàn)自己的變化。不斷的刻意練習(xí)才是得自己想要的。《刻意練習(xí)》這本書(shū)時(shí)里講，您把一件事做到一萬(wàn)次，就會(huì)熟練，如果還覺(jué)得不夠，那就兩萬(wàn)次，三萬(wàn)次，刻意的練習(xí)它，才會(huì)熟能生巧，做到自信，當(dāng)眾講話也是這樣的。
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