英思力企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)

英思力企業(yè)培訓(xùn) CORPORATE TRAINING

“作為一家外企，我們期望團(tuán)隊(duì)成員是名副其實(shí)的白領(lǐng)精英，能夠完全適應(yīng)全英工作環(huán)境，包括書寫郵件、閱讀文件、參與會(huì)議、組織演講、專業(yè)匯報(bào)等；”
“從事外貿(mào)行業(yè)，我需要我的中高級(jí)管理人員都是雙語(yǔ)精英，即能指導(dǎo)員工，又能游刃有余地應(yīng)對(duì)國(guó)外客戶；”
“因?yàn)闀r(shí)常要出國(guó)考察，所以我們的官員都希望自己能夠掌握一定英語(yǔ)水平，多一種與外界溝通的國(guó)際化途徑；”
“我的員工會(huì)時(shí)常面對(duì)來(lái)自國(guó)外的客人，我們需要一個(gè)能夠與國(guó)外客人自由溝通的員工團(tuán)隊(duì)，至少在這個(gè)行業(yè)的日常交流中充分體現(xiàn)我們的專業(yè)化與國(guó)際化；”
“世界越來(lái)越小，國(guó)際化交流越來(lái)越頻繁，業(yè)務(wù)拓展離不開英語(yǔ)，所以，我們都需要它！”

作為一種國(guó)際通用的商用語(yǔ)言，英語(yǔ)可能在您的工作及生活中日趨重要。企業(yè)需要能熟練應(yīng)用中英文辦公的員工，大學(xué)需要能夠英文授課的教師，隨處可見的英文標(biāo)語(yǔ)、說(shuō)明書都在傳遞著這樣一個(gè)信息：掌握英語(yǔ)，迫在眉睫！

公司在使用傳統(tǒng)教學(xué)方法上遇到的問題 TEACHING METHODS PROBLEM

1.傳統(tǒng)固定的上課時(shí)間與您員工的日常工作相沖突。
2.培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員英文基礎(chǔ)不平衡:每班的學(xué)員水平、能力往往有所差距。
3.由于傳統(tǒng)課程不夠個(gè)性化，無(wú)法滿足員工的個(gè)別需求以致浪費(fèi)寶貴的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，無(wú)效果保證。
4.缺課意味著落課，員工會(huì)跟不上課，變得沒有動(dòng)力。
5.在團(tuán)隊(duì)課上，秘書的學(xué)習(xí)速度比（年長(zhǎng)的）老板快，造成尷尬的局面。

ESLI企業(yè)培訓(xùn)解決方案 SOLUTIONS

1.靈活的時(shí)間表.員工可以自己選擇課程,而不會(huì)影響工作.每一名員工自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度.
2.每一名員工自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3.英思力英語(yǔ)有9個(gè)級(jí)別，每個(gè)學(xué)員從適合自己的級(jí)別開始學(xué)習(xí)。
4.學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)記錄于正式的證書上
5.所有學(xué)員會(huì)收到帶有沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6.通過電子郵件，按月將學(xué)員成績(jī)直接寄至管理部門。
7.學(xué)員不會(huì)落課，他們可以重新預(yù)約未參加的課程。

課程目標(biāo) COURSE OBJECTIVES

根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求及測(cè)試結(jié)果，我們的教學(xué)將以外教授課為主，中教輔助，以學(xué)生為中心，遵循講練結(jié)合、以練為主的教學(xué)原則。創(chuàng)造接近真實(shí)的工作情景，全面提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，著重提高聽說(shuō)寫、特別是聽說(shuō)的能力。保證員工日常商務(wù)英語(yǔ)交流、專業(yè)英語(yǔ)表達(dá)能力和英語(yǔ)專案匯報(bào)能力，保證員工的商務(wù)報(bào)告以及談判技巧，英文郵件撰寫，簡(jiǎn)報(bào)制作和CON-CALL會(huì)談的能力。

聽力：
每次課程都會(huì)安排15分鐘左右
與課程內(nèi)容及工作相關(guān)的聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，
外教的全英文授課也是很好的聽力練習(xí)。
口語(yǔ)：
每次課程都將以本課的主題安排學(xué)員的討論、
情景模擬、辯論或角色扮演等課堂練習(xí)形式，
不僅創(chuàng)造大量的機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，
更讓學(xué)員將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用。
閱讀：
閱讀的內(nèi)容將在訓(xùn)練聽力、
口語(yǔ)及寫作時(shí)以輔助形式來(lái)出現(xiàn)，
同時(shí)通過詞匯量的擴(kuò)充來(lái)提升閱讀能力。
寫作：
培訓(xùn)將含有基本的行業(yè)術(shù)語(yǔ)、商務(wù)郵件、
CON-CALL會(huì)談等商務(wù)寫作以及口語(yǔ)能力訓(xùn)練內(nèi)容。
除課堂的講解外，
部分作業(yè)也會(huì)以商務(wù)寫作的形式布置。
詞匯：
我們會(huì)在課前為學(xué)員準(zhǔn)備專業(yè)詞匯并發(fā)給學(xué)生,
并且每?jī)芍軐?duì)詞匯進(jìn)行一次測(cè)試.
經(jīng)過三個(gè)月詞匯積累,員工的專業(yè)詞匯將有質(zhì)的飛躍,
詞匯量的擴(kuò)大將會(huì)直接帶動(dòng)聽說(shuō)讀寫能力的提高,
同時(shí)員工的工作效率將更高。

英語(yǔ)在線課程輔助練習(xí) Online Learning System

為提高學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果，
我們將以英思力的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)作為輔助教學(xué)。
英思力的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)擁有語(yǔ)音練習(xí)、人機(jī)對(duì)話、聽力訓(xùn)練、閱讀、語(yǔ)法、詞匯學(xué)習(xí)等功能，
學(xué)生可在課余時(shí)間通過系統(tǒng)強(qiáng)大的語(yǔ)音識(shí)別功能來(lái)獲得標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，
通過其人機(jī)對(duì)話功能模擬真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)練習(xí)口語(yǔ)等等，
在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)既是對(duì)教師教學(xué)效果的強(qiáng)化，更是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

教學(xué)成果檢測(cè) Assessment

學(xué)員考核方式采取形成性評(píng)價(jià)方式，
分角度、分層次、分階段對(duì)學(xué)員進(jìn)行過程性測(cè)試，
每季度進(jìn)行一次測(cè)試，對(duì)本季度所學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，
及時(shí)監(jiān)督和反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
我們期望這種評(píng)價(jià)方式將鼓勵(lì)學(xué)員參與每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，
同時(shí)引導(dǎo)其關(guān)注自身階段性的學(xué)習(xí)成果，
及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，助其持續(xù)發(fā)展。

NOTICE

1. 以上課程方案將根據(jù)學(xué)員水平測(cè)試結(jié)果和學(xué)員學(xué)習(xí)狀況做適當(dāng)調(diào)整；
2. 我們將對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程進(jìn)行管理，每月提供培訓(xùn)實(shí)施的報(bào)表，包括學(xué)生的出勤及測(cè)試報(bào)告；課程結(jié)束時(shí)，我們將向富士康出具一份詳盡的培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。
3. 在整個(gè)培訓(xùn)期間，我們將進(jìn)行兩次學(xué)員問卷。第一次在開課的兩周內(nèi)，深入了解學(xué)員對(duì)課程的意見和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)；第二次將在課程結(jié)束前兩周內(nèi)，本次問卷將對(duì)教師及課程進(jìn)行全方位教評(píng)。
4. 合同執(zhí)行期間，英思力的所有公共會(huì)員課程（Public Class）將免費(fèi)對(duì)公司參訓(xùn)學(xué)員開放。大型社交俱樂部活動(dòng)，將提供一定名額給公司學(xué)員。
5. 英思力公共課表如左圖：

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