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        鄭州英思力美語培訓(xùn)學(xué)校

        英語 雅思 托福等出國考試培訓(xùn) 成人英語培訓(xùn) 企業(yè)英語培訓(xùn) 思辯英語 出國英語培訓(xùn) 中學(xué)生英語培訓(xùn)

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        英思力鄭州隴海路ESLI外教口語輔導(dǎo)在哪兒上課

              英思力鄭州隴海路ESLI外教口語輔導(dǎo)在哪兒上課鄭州哪里有零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)?零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些?沒有基礎(chǔ)學(xué)英語從那入手?零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)費(fèi)用貴不貴?出國口語培訓(xùn)是外教課好還是中教課好?外教課程培訓(xùn)費(fèi)用一般在多少?

            

        英思力外教口語課程詳解
                ESL外教口語課程采用當(dāng)前國際流行且行之有效的教學(xué)模式,提供“多媒體線上教學(xué)+全職外教+海歸中教+小班授課+特色沙龍課+全英環(huán)境”等完善的教學(xué)方式,以學(xué)生為主體,老師為引導(dǎo)者,多元化的課堂,讓學(xué)生邊學(xué)邊用,學(xué)以致用。
                英思力外教口語課共分為10個(gè)級(jí)別、5大水平階段。
                入學(xué)前將對(duì)學(xué)員進(jìn)行級(jí)別測(cè)試,然后根據(jù)級(jí)別不同,采取不同步驟切入教學(xué)。將先進(jìn)的多媒體技術(shù)應(yīng)用于英語輔助教學(xué),通過調(diào)動(dòng)更多感官把外界信息傳遞到大腦,經(jīng)過分析、綜合、記憶而獲取知識(shí)信息,促使大腦存儲(chǔ)的記憶內(nèi)容更加長久。通過學(xué)習(xí)、模仿,配合場(chǎng)景式的練習(xí),助教老師全程輔導(dǎo),“練習(xí)+模仿”多媒體技術(shù),重建學(xué)英語過程, 讓記憶更長久、更生動(dòng),讓英語自然轉(zhuǎn)化為自身技能,使英語如母語般自然流利,英語學(xué)習(xí)變得更簡單!
        外教口語針對(duì)人群:專為英語基礎(chǔ)差、英語0基礎(chǔ)、“啞巴英語”、外企白領(lǐng)英語、出國英語、出國前提適應(yīng)語言環(huán)境的人群而設(shè)置。
        外教口語課程特色 
                小班教學(xué)、全職外教、純正發(fā)音、情景式互動(dòng)教學(xué)、管家式教輔服務(wù)、自由的學(xué)習(xí)時(shí)間、先進(jìn)的教學(xué)方式、特色公共沙龍英語課程等。
                通過繽紛的英語沙龍課創(chuàng)造真實(shí)的應(yīng)用語境,體驗(yàn)純正北美文化的同時(shí) 避免死記硬背,在自然狀態(tài)下的溝通和互動(dòng)來建立英語思維,培養(yǎng)英語使用習(xí)慣,積累高頻使用的場(chǎng)景表達(dá),讓英語變得簡單有趣!全天段、全接觸浸泡式學(xué)習(xí),通過語言環(huán)境,反復(fù)實(shí)踐形成語言習(xí)慣,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,邊學(xué)邊用,學(xué)以致用,真正將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的技能。
        外教口語概念教學(xué)
        1. 多元學(xué)習(xí)方法 Multi-learning method
                實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家Treichler做的關(guān)于人類獲取信息通過哪些途徑的實(shí)驗(yàn)中關(guān)于知識(shí)保持即記憶持久性實(shí)驗(yàn)證實(shí):人類獲取信息83.5%來自視覺,11%來自聽覺。生理學(xué)研究表明,外來刺激若只是單一信息,大腦皮反應(yīng)則形成單一表象;若外來信息是復(fù)合的多媒體信息,就能調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、觸覺等多種器官進(jìn)行感知,形成綜合表象,使之長時(shí)記憶。
                而英思力美語將先進(jìn)的多媒體技術(shù)應(yīng)用于英語輔助教學(xué),正是集文字、圖形、圖像、聲音、視頻等功能于一體,學(xué)習(xí)者可以通過眼、耳、口等感官把外界信息傳遞到大腦,經(jīng)過分析、綜合、記憶而獲取知識(shí)信息。這樣,大腦存儲(chǔ)的記憶內(nèi)容更生動(dòng),持續(xù)更長久。
        2.語言是一種技能 Language is skill
                語言是一種技能,僅靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。英思力美語將語言的習(xí)得分成預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和使用三個(gè)階段。預(yù)習(xí)是通過多媒體的互動(dòng)練習(xí)和語言指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)來完成的,學(xué)習(xí)則是與專業(yè)外教的小班面授課,除此以外,每單元所學(xué)習(xí)的知識(shí)還需通過每日的英語沙龍、英語角、情景模擬等大量的練習(xí)和使用,直到完全自如運(yùn)用。這樣邊學(xué)邊用,學(xué)以致用,才能真正將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的技能。
        3.熟能生巧 Practice makes perfect
                學(xué)習(xí)語言就像學(xué)習(xí)演奏樂器,頻繁而有效的練習(xí)是關(guān)鍵。研究表明,短時(shí)間、高頻率的學(xué)習(xí)方式比長時(shí)間、低頻率的學(xué)習(xí)方式更有效, 并且,重復(fù)對(duì)技能培養(yǎng)是非常重要的。


            


        英思力托福沖刺班(112分)
                聽力正課:
        a.整套聽力聽學(xué)TPO20; 
        b.細(xì)節(jié)題精講練習(xí);
        c.態(tài)度題精講練習(xí); 
        d.第二套聽力TPO24;
                聽力輔導(dǎo):分析學(xué)生尚且存在的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生自己分析文章思路整合、錯(cuò)誤選項(xiàng)分析。強(qiáng)化學(xué)科單詞,強(qiáng)化單詞辨音
                閱讀正課:
        a.查漏補(bǔ)缺,找做題盲點(diǎn)
        b、加快小結(jié)題做題時(shí)間及提升準(zhǔn)確率
                閱讀輔導(dǎo):針對(duì)不足進(jìn)行訓(xùn)練文章兩篇
                寫作正課:
        a.0-20mins 復(fù)習(xí)前階段寫作課程內(nèi)容,如果是新學(xué)員詢問過往托福成績,對(duì)之前托福考試題進(jìn)行講解分析,找到學(xué)員寫作方面的問題
        b.20-100mins 針對(duì)學(xué)員過往作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng),批改,制定提分方案
        c.100-120mins 對(duì)第一次課程內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)
                寫作輔導(dǎo):
        a.整理課堂筆記
        b.完成一篇獨(dú)立寫作,當(dāng)堂批改
                口語沙龍:托??谡Z針對(duì)性練習(xí)
                外教英語角:滾動(dòng)開課,每期一個(gè)話題,活學(xué)活用。
                督導(dǎo)老師吸收訓(xùn)練:課下時(shí)間,督導(dǎo)為學(xué)生進(jìn)行單詞訓(xùn)練提升詞匯量,檢查當(dāng)日作業(yè)完成度,隨時(shí)為學(xué)生解惑答疑,進(jìn)行錯(cuò)題講解學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
                全真???導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)及報(bào)告:通過多次全真??己蛯?dǎo)師點(diǎn)評(píng),使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和學(xué)習(xí)問題,以便更有側(cè)重點(diǎn)的做后期學(xué)習(xí)安排。

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