英思力鄭州經三路ESLI零基礎英語學習網上報名
2025-05-17 13:22:00
英思力鄭州經三路ESLI零基礎英語學習網上報名鄭州哪里有零基礎英語培訓？零基礎英語培訓機構有哪些？沒有基礎學英語從那入手？零基礎英語培訓費用貴不貴？出國口語培訓是外教課好還是中教課好？外教課程培訓費用一般在多少？
雅思閱讀『三步走』，喜提成績好分數！
考生們在雅思閱讀考試中經常遇到的一種情況是，句子兩三行，不知道說的是什么意思，那該如何解決這樣的問題呢?
1：以“獲取信息為目的”閱讀
從閱讀上講，單純以學習英語為目的的閱讀和以獲取信息為目的的閱讀存在很大差異。
前者是一個語言知識積累的過程，后者是以語言知識和能力為工具達到獲取有用信息的過程。雅思閱讀強調把握信息的能力，所以要培養(yǎng)上述第二種習慣。
很多同學在參加雅思考試之前，都只是把英語當成一個學習的對象，而未能上升到把英語作為工具來使用的階段。所以，在閱讀過程中，往往陷入逐字逐句的意思理解和語法分析，沒有去識別信息的主觀意圖，不利于提高把握信息的能力。
2：猜測句子的功能
閱讀時，首先要確立以把握信息為目的的主觀意圖；剛開始時不要怕慢，不是去完整地理解句子的意思，而是刻意的猜測句子在段落中的功能。
以下面一段文字為例：“(1) Care needs to be taken with religious items.(2) There have been a number of incidents over the years involving foreigners that have drawn a strong reaction from an offended government and people - for example, the family of tourists who foolishly clambered all over a revered Buddha statue.”
句(1)當中的“needs to be taken” 表示“需要、應該”，顯然是作者的態(tài)度和觀點，當表示態(tài)度或觀點的句子出現(xiàn)在段首，通常是topic sentence ，信息句。
以下面一段文字為例：“(1) Care needs to be taken with religious items.(2) There have been a number of incidents over the years involving foreigners that have drawn a strong reaction from an offended government and people - for example, the family of tourists who foolishly clambered all over a revered Buddha statue.”
句(1)當中的“needs to be taken” 表示“需要、應該”，顯然是作者的態(tài)度和觀點，當表示態(tài)度或觀點的句子出現(xiàn)在段首，通常是topic sentence ，信息句。
還是要提醒大家注意總結雅思閱讀資料，多了解一些雅思閱讀得分技巧。句(2)There be 句型表事實，事實跟在觀點后，毫無疑問是充當論據的角色。句子中的核心名詞 incidents是復數，表示這個句子對下文具有結構性功能，下文會論據進行細節(jié)性列舉。
3：養(yǎng)成長期閱讀習慣
閱讀習慣的養(yǎng)成需要一個過程，可以找一些段落刻意的去分析，開始時會很慢，甚至比你搞清全部的細節(jié)意思還要慢。但是，經過一段時間的操練，會收到意想不到的效果。
雅思閱讀要注意長期的積累與練習,在做題更是要注意技巧，希望大家都能有所收獲和進步！
英思力北美閱讀課課程介紹
英思力思辨英語針對7至18歲學生
1、精選北美中小學生在讀的課外閱讀書目，讓中國學生與北美學生同步閱讀，趣味科普內容結合有趣的繪本，生動的故事再現(xiàn)真實的語言運用場景，激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子在學習英語的過程中，輕松掌握知識，培養(yǎng)學生的英文閱讀習慣愛上閱讀。
2、系統(tǒng)性梳理日常實用詞匯和專業(yè)科普詞匯，讓生詞不再成為閱讀障礙，幫助孩子在快樂閱讀中迅速擴充詞匯量。通過長期、大量的閱讀和課堂討論實實在在提高學生的英文能力。
3、課程中外教老師會有針對性地訓練孩子的掃讀、跳讀、精讀、朗讀等閱讀技巧，提高閱讀速度和閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的英語思維能力及批判性思維能力，
4、貫穿故事閱讀的讀前設問、讀中尋找答案、讀后總結等系列實用性練習，訓練孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全英環(huán)境浸泡、開展各種西方文化活動，讓學生提前適應國外文化，培養(yǎng)國際人才。達到英語素質教育與應試能力雙提升！
授課班型：
3-6人即可開班、面授、微信授課
課時介紹：
50個課時、一次課2小時
適合人群：
（7歲-18歲）適合三年級以上
學習目標：
激發(fā)學員的閱讀興趣，培養(yǎng)學員的銀行文閱讀習慣及閱讀興趣，達到英語素質教育與應試能力雙提升！
教學特色
英思力思辨英語針對9至18歲學生
1、精選北美中小學生在讀的課外閱讀書目，讓中國學生與北美學生同步閱讀，趣味科普內容結合有趣的繪本，生動的故事再現(xiàn)真實的語言運用場景，激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子在學習英語的過程中，輕松掌握知識，培養(yǎng)學生的英文閱讀習慣愛上閱讀。
2、系統(tǒng)性梳理日常實用詞匯和專業(yè)科普詞匯，讓生詞不再成為閱讀障礙，幫助孩子在快樂閱讀中迅速擴充詞匯量。通過長期、大量的閱讀和課堂討論實實在在提高學生的英文能力。
3、課程中外教老師會有針對性地訓練孩子的掃讀、跳讀、精讀、朗讀等閱讀技巧，提高閱讀速度和閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的英語思維能力及批判性思維能力，
4、貫穿故事閱讀的讀前設問、讀中尋找答案、讀后總結等系列實用性練習，訓練孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全英環(huán)境浸泡、開展各種西方文化活動，讓學生提前適應國外文化，培養(yǎng)國際人才。達到英語素質教育與應試能力雙提升！
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