家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不時(shí)的聽到孩子說(shuō)心情不好，做家長(zhǎng)的民會(huì)經(jīng)常不在意，為什么呢？因?yàn)樽黾议L(zhǎng)的總會(huì)是經(jīng)驗(yàn)告訴自己怎樣怎樣，況且以為一個(gè)小孩子，會(huì)有什么煩心事兒，會(huì)有什么不開心，又怎么會(huì)心情不好呢??！天天培訓(xùn)小編帶家長(zhǎng)們一起看看下邊的這個(gè)案例，相信你會(huì)有所改變的。

原標(biāo)題：“媽媽說(shuō)我心情不好是裝的” 心理醫(yī)生勸父母重視孩子喜怒哀樂(lè)

  媽媽帶著女兒11月4日走進(jìn)診室時(shí)，湯慧明教授心里“咯登”了一下，她清楚地記得這個(gè)小姑娘約一個(gè)月前來(lái)時(shí)的期盼眼神，而如今卻像個(gè)木頭人。

  9月底的一天，一名小姑娘走進(jìn)了湖北省中醫(yī)院光谷院區(qū)心理診室，訥訥地說(shuō)：“醫(yī)生，你能夠幫助我嗎？因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難加上和同學(xué)的關(guān)系處理不好，讓我感到非常壓抑，感到活得好累?！蓖ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單交流，湯教授得知她15歲，是初三的學(xué)生。

  湯教授問(wèn)她為什么沒(méi)有家長(zhǎng)陪同一起來(lái)，女生低下頭：“我對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)，心情非常不好，媽媽就吼我，說(shuō)我是裝的，就是不想學(xué)習(xí)。醫(yī)生，你可以幫我給媽媽打電話讓她來(lái)醫(yī)院?jiǎn)?？?/span>

  湯教授撥通了電話，請(qǐng)孩子?jì)寢寔?lái)醫(yī)院一下，不料被這位媽媽狠狠拒絕，孩子失望地望著湯教授，眼里噙著淚。一個(gè)多月后，女孩終于由媽媽陪著來(lái)見(jiàn)醫(yī)生，此時(shí)孩子已瘦成皮包骨頭，左手背上劃出數(shù)道傷痕。媽媽哭著說(shuō)，女兒已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話了，她完全沒(méi)想到會(huì)成這樣，從小到大的乖孩子變得讓父母不認(rèn)識(shí)了。經(jīng)診斷，女孩已患上嚴(yán)重抑郁癥，需住院治療。

  心理專家湯慧明教授痛心地告訴記者，許多孩子的問(wèn)題都是父母造成的，青少年的心理問(wèn)題雖然受多因素影響，但是原生家庭無(wú)疑是關(guān)鍵的因素。這類父母認(rèn)為給孩子提供了足夠好的衣食住行，對(duì)孩子的要求只是專心學(xué)習(xí)，很少能夠理解孩子的精神需求。 孩子在長(zhǎng)身體的同時(shí)精神世界也在成長(zhǎng)，許多問(wèn)題擺在他們面前：學(xué)習(xí)壓力，與老師同學(xué)關(guān)系的處理，情感問(wèn)題，甚至校園欺凌，自我認(rèn)知等等，這些都需要家長(zhǎng)的關(guān)心引導(dǎo)。如果沒(méi)有正確理解和引導(dǎo)，只能是讓心智沒(méi)有發(fā)育成熟的孩子用“全”和“無(wú)”、非黑即白的觀點(diǎn)去看待遇到的挫折，結(jié)果當(dāng)然是悲觀失望消極的。父母這個(gè)角色不是生而就能夠勝任，為人父母也需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不要漠視孩子的喜怒哀樂(lè)，要給他們更多精神支撐。（記者 毛茵）

      天天培訓(xùn)小編按：孩子的問(wèn)題很多時(shí)候是家長(zhǎng)造成的，而青少年心理問(wèn)題越來(lái)越受到重視的今天，做為父母家長(zhǎng)的你，是不是還會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子的什么什么是裝的，改掉吧，這些是真的壞習(xí)慣。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，能告訴家長(zhǎng)說(shuō)心情不好，說(shuō)明跟你的關(guān)系還是很親很近的，這個(gè)時(shí)候，是孩子們找支持，找精神依靠之時(shí)，再也別說(shuō)孩子是裝的啦。