原標(biāo)題：學(xué)生社區(qū)勞動(dòng)幸福課：貴州醫(yī)科大學(xué)開啟沉浸式勞動(dòng)教育新篇章

2025/04/21/09:46:11    來(lái)源：新華網(wǎng)

中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。為充分用好貴州醫(yī)科大學(xué)云漫湖校區(qū)茶園勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，讓更多同學(xué)體驗(yàn)采茶過(guò)程，培養(yǎng)動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。貴州醫(yī)科大學(xué)學(xué)生社區(qū)組織了一場(chǎng)春季“茶藝秀”勞動(dòng)實(shí)踐教育，萬(wàn)余名師生參與其中，享受沉浸式勞動(dòng)的快樂。

知行合一：從課堂到茶園 解鎖傳統(tǒng)文化新體驗(yàn)

活動(dòng)首日，醫(yī)學(xué)影像學(xué)院的學(xué)生們率先走進(jìn)茶園，在專業(yè)茶農(nóng)的指導(dǎo)下體驗(yàn)采茶樂趣。嫩綠的茶芽在指尖翻飛，學(xué)生們一邊學(xué)習(xí)“一芽一葉”的采摘技巧，一邊聆聽茶樹生長(zhǎng)習(xí)性與茶葉分類的知識(shí)。“以前只在書本上見過(guò)茶道，今天親手摘下第一片茶葉，才發(fā)現(xiàn)每一杯清茶背后都是自然的饋贈(zèng)與勞動(dòng)的結(jié)晶?！?022級(jí)學(xué)生李明陽(yáng)感慨道。

在隨后的制茶工坊中，學(xué)生們圍坐于炒茶鍋前，觀摩茶藝師演示殺青、揉捻、烘干等工序。公共衛(wèi)生與健康學(xué)院的實(shí)踐小組更是將科學(xué)思維融入傳統(tǒng)工藝，記錄下不同溫度對(duì)茶葉色澤的影響數(shù)據(jù)。“這不僅是勞動(dòng)實(shí)踐，更像是一場(chǎng)跨學(xué)科的探索！”指導(dǎo)教師原琦點(diǎn)評(píng)道。

多元聯(lián)動(dòng)：茶香浸潤(rùn)校園 美育德育雙提升

除茶園實(shí)踐外，學(xué)生社區(qū)同步推出系列活動(dòng)。特邀貴州大學(xué)茶學(xué)院副院長(zhǎng)、茶學(xué)專業(yè)博士汪艷霞到學(xué)校講座，解析六大茶類演變史等茶文化知識(shí)。文藝類社團(tuán)的學(xué)生在茶園跳起靈動(dòng)優(yōu)美的茶舞，以舞頌春。學(xué)校系統(tǒng)開設(shè)茶藝選修課，部分學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解了茶文化，成為了茶文化推廣者，讓更多貴醫(yī)學(xué)子懂茶、惜茶、愛茶。

“我們希望通過(guò)‘沉浸式’勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在躬身勞作中體會(huì)‘一分耕耘一分收獲’的真諦，引導(dǎo)他們樹立“勞動(dòng)幸福觀”“勞動(dòng)發(fā)展觀”，同時(shí)將傳統(tǒng)文化基因注入校園生活，形成勞動(dòng)教育賦能醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的貴醫(yī)模式?！睂W(xué)生處處長(zhǎng)王韜表示，活動(dòng)特別設(shè)置“勞動(dòng)成果置換機(jī)制”——學(xué)生可將親手制作的茶葉兌換成特色文創(chuàng)禮品，用于班級(jí)團(tuán)建或公益捐贈(zèng)，進(jìn)一步激發(fā)參與熱情。

全員參與：16個(gè)學(xué)院接力 勞動(dòng)教育全覆蓋

根據(jù)活動(dòng)安排，全校16個(gè)學(xué)院分批次參與為期兩周的茶園實(shí)踐。茶園內(nèi)每日可見不同專業(yè)的學(xué)生穿梭其間：護(hù)理學(xué)院學(xué)生細(xì)心觀察茶葉形態(tài)與藥用價(jià)值，生物工程學(xué)院師生探討有機(jī)茶種植的方法與茶樹保護(hù)策略……這種“專業(yè)+勞動(dòng)”的創(chuàng)新模式，讓傳統(tǒng)技藝煥發(fā)現(xiàn)代活力。

學(xué)生們分工協(xié)作，沉浸采茶之中，有采茶經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，也會(huì)時(shí)不時(shí)與大家分享如何辨認(rèn)茶葉品種，提高采茶效率的小技巧。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)。

“看著自己炒制的毛峰茶被裝進(jìn)密封罐，成就感滿滿！”2023級(jí)研究生吳慧怡展示著她的勞動(dòng)成果欣喜地說(shuō)道。據(jù)后勤管理處負(fù)責(zé)人介紹，本次茶園經(jīng)過(guò)專門修整，增設(shè)了生態(tài)步道，保障實(shí)踐安全。

以勞促教：構(gòu)建“五育融合”育人新模式

“一站式”學(xué)生社區(qū)近年來(lái)積極探索勞動(dòng)教育與思政教育、專業(yè)教育的深度融合。此次“茶藝秀”活動(dòng)不僅是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，更是落實(shí)“五育并舉”教育理念的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生社區(qū)管理辦公室主任劉美伶錄制了茶文化主題微課，通過(guò)“貴醫(yī)學(xué)子”公眾號(hào)向?qū)W生們講解采茶、制茶的步驟與注意事項(xiàng)，“未來(lái)我們將持續(xù)拓展勞動(dòng)教育場(chǎng)景，開發(fā)更多兼具專業(yè)特色與人文內(nèi)涵的實(shí)踐項(xiàng)目，助力學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代醫(yī)者。”她說(shuō)。

學(xué)校根據(jù)時(shí)令變化，舉辦不同類別的勞動(dòng)實(shí)踐教育，由春季“茶藝秀”、夏季“園藝秀”、秋季“廚藝秀”、冬季“陶藝秀”共同構(gòu)成學(xué)生社區(qū)“勞美四季”勞動(dòng)育人品牌。

春日暖陽(yáng)下，茶香裊裊縈繞校園。這場(chǎng)跨越學(xué)科與文化的勞動(dòng)實(shí)踐，正以一片葉子為媒，書寫著貴州醫(yī)科大學(xué)立德樹人的新篇章。