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        2002年大學(xué)生就業(yè)力報(bào)告解讀

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        原標(biāo)題:解讀《2020年大學(xué)生就業(yè)力報(bào)告》
        2020年04月24日09:17來源:光明日報(bào)
          2020年這個(gè)畢業(yè)季,注定非比尋常。受席卷全球的新冠肺炎疫情影響,求職、招聘、面試、簽約,節(jié)奏需要重新調(diào)整。我們該如何研判大學(xué)生就業(yè)的總體形勢?22日,中國人民大學(xué)中國就業(yè)研究所聯(lián)合智聯(lián)招聘發(fā)布《2020年大學(xué)生就業(yè)力報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》),全景分析疫情影響下的大學(xué)生就業(yè)形勢。

          醫(yī)藥生物工程、中介服務(wù)、教育、培訓(xùn)、院校類、房地產(chǎn)建筑、建材、工程類、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)類行業(yè)就業(yè)形勢較好——

          隨著疫情好轉(zhuǎn),短期突發(fā)的就業(yè)困難將緩解

          中國人民大學(xué)新聞學(xué)院研究生張?zhí)祚Y近日拿到了上海一家新聞媒體的“offer”,這家媒體去年12月就舉行了筆試面試,招錄工作在疫情之前,她感到很幸運(yùn)。“最后一關(guān)實(shí)習(xí),因?yàn)橐咔橛绊懲频搅?月進(jìn)行。”

          記者在采訪中了解到,一些行業(yè)往年選擇在2、3月份招錄新人,導(dǎo)致一些學(xué)生在疫情前期沒有準(zhǔn)備,受到一些影響。

          從整體看,今年的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢怎么樣?《報(bào)告》顯示,一季度大學(xué)生招聘需求人數(shù)減少,求職申請人數(shù)增加,3月份畢業(yè)生開始進(jìn)入春季招聘市場,求職申請人數(shù)同比增幅高達(dá)143.25%。綜合來看,在疫情沖擊下,大學(xué)生就業(yè)市場的供需兩端均受到一定影響,使得一季度大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀。

          這個(gè)“不容樂觀”該如何看待?“就業(yè)雖困難,但依然充滿希望,”中國人民大學(xué)教授、中國就業(yè)研究所所長曾湘泉記者對記者明確表示。“因?yàn)橐咔閹淼木蜆I(yè)困難是短期突發(fā)事件,總會(huì)過去。這不是經(jīng)濟(jì)內(nèi)生帶來的需求短縮,而是外部事件,隨著疫情的好轉(zhuǎn),就業(yè)困難將會(huì)得到緩解?!?/span>

          哪些行業(yè)最好找工作?《報(bào)告》分析了今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢較好和較差的行業(yè)?!秷?bào)告》顯示,高校畢業(yè)生就業(yè)景氣較好的行業(yè)分別為中介服務(wù)行業(yè)、教育、培訓(xùn)、院校類行業(yè)、房地產(chǎn)建筑、建材、工程類行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)類行業(yè)等?!捌渲校t(yī)藥生物工程行業(yè)在此次疫情背景下表現(xiàn)出較好的就業(yè)形勢”。

          從就業(yè)景氣較差的行業(yè)來看,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲、印刷、包裝、造紙類行業(yè)、交通、運(yùn)輸、電氣類行業(yè)的就業(yè)難度較高,就業(yè)競爭激烈。其中,網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)招聘需求人數(shù)同比減少67.9%,而求職申請人數(shù)同比增加14.0%。

          人社部近日發(fā)布了《全國招聘求職100個(gè)短缺職業(yè)排行》,兩相對比,可以進(jìn)一步得出哪些職業(yè)需求人數(shù)較多?!胺康禺a(chǎn)開發(fā)、經(jīng)紀(jì)行業(yè)、銷售業(yè)務(wù)、教育培訓(xùn)等職業(yè)的存在人才短缺的現(xiàn)象明顯。生物、制藥、醫(yī)療等行業(yè)同樣如此。IT管理、硬件開發(fā)、公關(guān)、媒體等職業(yè)景氣指數(shù)同比下降,并且要低于全國數(shù)據(jù)水平。此外,由于財(cái)務(wù)、審計(jì)、稅務(wù)、律師等職業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)較多,但受疫情影響企業(yè)招聘同比下降,使得這些職業(yè)求職競爭較為激烈?!痹嫒f。

          長三角、珠三角地區(qū)就業(yè)形勢較好,平臺(tái)就業(yè)等靈活就業(yè)形式迅速增長——

          結(jié)構(gòu)性矛盾仍突出,新技術(shù)革命釋放新職業(yè)

          記者在采訪中了解到,某一線城市高校,研究生畢業(yè)班35人,3月老師發(fā)放“就業(yè)意向調(diào)查”,班里除了5人繼續(xù)讀博外,只有5人拿到了“offer”。從地域來看,哪些地方就業(yè)形勢較好呢?《報(bào)告》對此進(jìn)行了分析。

          《報(bào)告》顯示,與去年同期相比,長三角和珠三角地區(qū)大學(xué)生就業(yè)形勢相對較好?!秷?bào)告》進(jìn)一步分析,長三角、珠三角和東部沿海地區(qū)的二、三線城市,如中山、淮安、惠州、威海和秦皇島等就業(yè)形勢較好。

          而民營企業(yè),此次也是高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相對較好的地方,上市公司、外商獨(dú)資公司和國企相對較難。

          高校畢業(yè)生更希望選擇哪些就業(yè)方式?《報(bào)告》顯示,單位就業(yè)為畢業(yè)生主要去向,75.8%的高校畢業(yè)生做這個(gè)選擇;自由職業(yè)和升學(xué)所占比例分別為7.7%和7.5%;而選擇創(chuàng)業(yè)或其他的畢業(yè)生比例最低,僅占2.8%;另外,還有一部分學(xué)生選擇“擬考研”“擬出國”及“暫不就業(yè)”等形式的慢就業(yè),比例為6.2%。

          曾湘泉認(rèn)為,之所以出現(xiàn)“較困難就業(yè)行業(yè)”“較困難就業(yè)地區(qū)”,原因仍在“結(jié)構(gòu)性矛盾”上?!靶录夹g(shù)革命帶來一些變化,盡管它令一些行業(yè)需求人數(shù)降低,但是它釋放了更多新的職業(yè)出現(xiàn),需要更多專業(yè)化的隊(duì)伍,比如平臺(tái)就業(yè)。”曾湘泉說。

          這些平臺(tái)包括電商直播平臺(tái)、知識(shí)密集型咨詢服務(wù)平臺(tái)、生活服務(wù)業(yè)平臺(tái)等等。“我了解到有的小說寫作發(fā)布平臺(tái)擁有810萬名簽約作家。這些新職業(yè)、自由職業(yè)將帶來更多新變化?!痹嫒f。

          有實(shí)習(xí)經(jīng)歷、求職目標(biāo)明確、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富至關(guān)重要——

          畢業(yè)生別好高騖遠(yuǎn),高校補(bǔ)齊畢業(yè)生能力培養(yǎng)這一課

          到了4月,前文中只拿到5個(gè)“offer”的畢業(yè)班目前大部分學(xué)生都有了“保底”選擇。他們通過此前的積累讓自己“舒了一口氣”,然而同學(xué)們還是表示“求職中暴露了能力不足的尷尬”。

          《報(bào)告》也對此進(jìn)行了佐證,《報(bào)告》顯示,有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷、求職目標(biāo)明確和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富是畢業(yè)生獲得“offer”的主要原因。除此之外,還有部分學(xué)生表示,面試技巧高、專業(yè)就業(yè)前景好和名校畢業(yè)也是成功獲得“offer”的加分項(xiàng)。

          曾湘泉表示,“能力不足”一直是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要掣肘之一。多年來,能力培養(yǎng)一直在高校學(xué)生培養(yǎng)中如影隨形,為什么依然“能力不足”?曾湘泉認(rèn)為,“高校應(yīng)當(dāng)建立完善的畢業(yè)生能力標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)的培養(yǎng)是一方面,但能力的建設(shè)應(yīng)更為重視,能力是什么?比如閱讀、寫作、聽說、計(jì)算等,這些基本的技能訓(xùn)練沒有納入到培養(yǎng)體系中來?!庇谑?,就會(huì)出現(xiàn)高校畢業(yè)生被基本的說明文難倒這類現(xiàn)象?!耙怨鸫髮W(xué)為例,它所有的課都可以選修,但是說明文寫作是必修課。一篇文章,只有先準(zhǔn)確表達(dá)之后,才能形象生動(dòng)。但是一些高校畢業(yè)生寫文章容易離題萬里,抓不住重點(diǎn)?!?/span>

          曾湘泉認(rèn)為,這些都是高校亟待補(bǔ)上的課程。而對于求職大學(xué)生來說,又應(yīng)該做好哪些呢?“對于個(gè)人來講,我認(rèn)為應(yīng)該降低預(yù)期,樹立正確的職業(yè)成功觀,不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)。同時(shí),我認(rèn)為要重視實(shí)習(xí),因?yàn)閷?shí)習(xí)是解決認(rèn)知偏差的重要手段。有哪些能力需要補(bǔ)足,都能在實(shí)習(xí)中暴露出來?!痹嫒f。

          對于社會(huì)來說,應(yīng)該給今年這個(gè)特殊年份的應(yīng)屆畢業(yè)生哪些支持?曾湘泉說,應(yīng)該加大體制機(jī)制改革的步伐,“比如在平臺(tái)就業(yè)方面,如何為靈活就業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)合同、五險(xiǎn)一金保障,乃至積分落戶方面的相關(guān)政策,這將在一定程度上緩解就業(yè)壓力?!保ū緢?bào)記者 姚曉丹)