原標(biāo)題：線上教育在教育新模式下該如何發(fā)展
2020年04月27日16:16  來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)
       中國(guó)網(wǎng)北京4月24日訊 4月23日，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、互聯(lián)網(wǎng)教育商會(huì)與華為云聯(lián)合舉辦的“激蕩向前 2020互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)家年會(huì)暨華為云在線教育創(chuàng)新季發(fā)布會(huì)”在京召開(kāi)。

       本次活動(dòng)邀請(qǐng)了教育界、投資機(jī)構(gòu)的企業(yè)家及教育家，以全新的形式感知2020新經(jīng)濟(jì)、新科技，探討教育企業(yè)發(fā)展新動(dòng)力，共享企業(yè)轉(zhuǎn)型成功經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)未來(lái)教育發(fā)展方向。

       中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心董事長(zhǎng)楊丹在致辭中表示，疫情影響了各行各業(yè)。從學(xué)校教育的角度看，疫情是教育信息化成果的試金石。在線上教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)有的信息化教育手段暴露出了一些問(wèn)題，對(duì)教育信息化提出了更高要求，這也是教育信息化從1.0走向2.0需要解決的問(wèn)題。

       教育行業(yè)將是5G和AI技術(shù)落地應(yīng)用的重要領(lǐng)域，教育離不開(kāi)企業(yè)的助力。教育行政部門(mén)、學(xué)校與企業(yè)協(xié)同建設(shè)教育資源為學(xué)生提供在線教育服務(wù)將成為一種常態(tài)。有必要建立教育系統(tǒng)與社會(huì)在線教育服務(wù)主體的協(xié)同機(jī)制，建議給予地方教育行政部門(mén)、學(xué)校更大的自主權(quán)，通過(guò)政策支持以及有效的監(jiān)管機(jī)制，以開(kāi)放的態(tài)度購(gòu)買(mǎi)企業(yè)在線教育服務(wù)，利用先進(jìn)的技術(shù)與服務(wù)，打造高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化的信息化教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)效率。在合作機(jī)制中要有效界定政府、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)組織等各方的責(zé)、權(quán)、利，真正實(shí)現(xiàn)“政府引導(dǎo)、多方參與、校企合作”的協(xié)同創(chuàng)新模式。通過(guò)協(xié)調(diào)創(chuàng)新，一方面充分利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源為教育改革發(fā)展服務(wù)，另一方面通過(guò)校企的良性互動(dòng)促進(jìn)在線教育服務(wù)行業(yè)的健康發(fā)展。

       海淀區(qū)第十屆政協(xié)委員、互聯(lián)網(wǎng)教育商會(huì)會(huì)長(zhǎng)張愛(ài)志在致辭中表示，疫情期間，有無(wú)數(shù)企業(yè)伸出援手，為疫情影響較為嚴(yán)重的湖北武漢等地區(qū)捐錢(qián)捐物?；ヂ?lián)網(wǎng)教育企業(yè)也發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，捐出很多課程和服務(wù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共有百余家企業(yè)為湖北武漢等地區(qū)的中小學(xué)、醫(yī)護(hù)人員子女捐贈(zèng)免費(fèi)課程資料。疫情讓互聯(lián)網(wǎng)教育得到了大規(guī)模的應(yīng)用，但是企業(yè)也在面臨線下復(fù)課、OMO轉(zhuǎn)型等挑戰(zhàn)。

       華為云中國(guó)區(qū)銷(xiāo)售總裁馮其友以“云、AI、5G，助力在線教育智能升級(jí)”為主題進(jìn)行分享。他表示，疫情使得在線教育市場(chǎng)需求爆發(fā)，極大地提高了在線教育的滲透率，培養(yǎng)了用戶(hù)的使用習(xí)慣。但是這次疫情也暴露出傳統(tǒng)直播型授課無(wú)法滿(mǎn)足在線教育需求等問(wèn)題。在線教育的未來(lái)并不是把課堂搬到線上，而是要借助云、AI、5G等新數(shù)字化技術(shù)，融合重塑在線教育新形態(tài)，實(shí)現(xiàn)線上的個(gè)性化、智慧化教育。

       中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心研究室主任張艷玲介紹了“疫情背景下停課不停學(xué)——中小學(xué)在線教育應(yīng)用調(diào)查”的相關(guān)情況。調(diào)查顯示，教育部倡導(dǎo)的“停課不停學(xué)”讓全社會(huì)開(kāi)放教育資源得到極大地釋放與協(xié)同，實(shí)踐者、參與者對(duì)在線教育的認(rèn)知全面提升，大規(guī)模的在線教學(xué)實(shí)踐推動(dòng)了我國(guó)教育的多維創(chuàng)新。

       同時(shí)，張艷玲提到，調(diào)查發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前在線教育中存在的不足。一是當(dāng)前信息化配備多樣化發(fā)展，部分區(qū)域需加強(qiáng)整體規(guī)劃；二是師生基礎(chǔ)條件基本滿(mǎn)足，但仍需關(guān)注少數(shù)困難群體；三是信息技術(shù)常態(tài)化應(yīng)用基本實(shí)現(xiàn)，但應(yīng)用差距可能持續(xù)加大；四是教師在線教學(xué)認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)有待提高，教研培訓(xùn)需同步加強(qiáng)；五是學(xué)生對(duì)在線教學(xué)接受度較高，但自主學(xué)習(xí)能力相對(duì)不足。

       疫情期間，中小學(xué)在校教育應(yīng)用呈井噴之勢(shì)，為在線教育市場(chǎng)帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。此外，發(fā)布會(huì)還舉辦了主題為《順勢(shì)而為——科技賦能教育的動(dòng)向與變革》的圓桌論壇。由藍(lán)象資本創(chuàng)始合伙人寧柏宇、好未來(lái)未來(lái)魔法?？偨?jīng)理陳體鑾、愛(ài)培優(yōu)CEO張金榮、豌豆思維聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁于大川、環(huán)球優(yōu)學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人張建生、童畫(huà)森林創(chuàng)始人王心卉共同探討OMO教育模式的升級(jí)與探索。